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安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2008sk339zd)

作品数：2 被引量：8H指数：1
相关作者：陈宏友更多>>
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发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇人性
  • 2篇人性化
  • 1篇学生管理
  • 1篇以学生为本
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇应制
  • 1篇制度化
  • 1篇人性化管理
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师管...
  • 1篇小学教师
  • 1篇教师
  • 1篇教师管理
  • 1篇管理活动

机构

  • 2篇合肥师范学院

作者

  • 2篇陈宏友

传媒

  • 1篇教书育人（校...
  • 1篇合肥师范学院...

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学生管理应制度化与人性化相融合
2008年
长期以来中小学对学生的管理一直在制度化管理和人性化管理两者间徘徊，学校管理者往往倾向于以某一种管理模式为主，因而导致学生管理的效果不理想。实行制度化管理，意味着管理活动的范围与内容都应由制度做出界定，以制度为准绳，以文本为依据。对学生实行人性化管理意味着学校管理应“以学生为本，以学生为中心”，充分尊重学生人格、价值和合理利益，提供学生展示个性的机会与发展自我的平台。
陈宏友孙自绵
关键词：人性化管理学生管理以学生为中心以学生为本管理活动
制度化与人性化:中小学教师管理的新思考被引量：8
2008年
制度化管理是以系统的制度为基本手段,协调共同劳动体中各成员行为的管理方式。人性化管理是强调管理中必须尊重人的需要和情感,通过人文关怀达到激发内在努力与动力。中小学教师管理者要通过公开透明的方式制定政策,公平有效的方式执行政策,同时以"以人为本"的信念有效激励教师的内在发展动力,共同营造和谐校园,促进学校与教师共同发展。
陈宏友
关键词：教师管理制度化人性化
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共1页<1>
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