重庆市高等教育教学改革研究项目(102427)
- 作品数：9 被引量：40H指数：4
- 相关作者：左凤林谭严李为华罗玉琳邓菲菲更多>>
- 相关机构：重庆三峡医药高等专科学校重庆医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 紧贴社区护理岗位 培养社区护理人才被引量：4
- 2013年
- 随着人口老龄化、疾病谱改变、家庭结构的改变及医疗费用的增长，医疗卫生服务的重心将由医院向社区转移，城市居民80％以上的医疗问题可在社区解决，社区护理已成为21世纪护理事业发展的方向。社区护理是以人群健康为中心，家庭为单位，社区为范围，融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导为一体的综合性的护理服务模式。
- 吴文君左凤林李为华
- 关键词：社区护理人才护理岗位护理服务模式计划生育技术家庭结构
- 渝东北地区二甲医院实习护生临床综合能力调查分析被引量：1
- 2012年
- 目的了解在渝东北地区二甲医院实习的我校护生临床综合能力现状,探讨提高护生临床综合能力的策略。方法采用问卷调查法深入渝东北地区5家二甲医院对9 5位带教教师进行调查。结果我校实习护生的临床综合能力尚存在不足,主要体现在专业能力、方法能力、社会能力的某些具体二级指标上,包括临床护理能力、健康教育能力、评判性思维能力、护理管理能力以及沟通协作能力等。结论有针对性地采取培养策略,提高护生综合能力,实现高校人才培养与职业岗位需求的良好对接。
- 邓菲菲左凤林谭严向燕卿
- 关键词：实习护生临床综合能力
- 高职、高专护理专业工学结合实践教学体系的研究被引量：8
- 2012年
- 高职、高专护理专业工学结合实践教学体系是一种基于护理岗位能力，融入执业护士准入标准，以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式，相对于理论教学独立存在但又与之相辅相成，主要通过有计划地组织学生校内实训、专业社会实践、顶岗实习等教学环节，巩固和深化与专业培养目标相关的专业知识11]，培养关爱患者的人文素养以及批判性思维能力，掌握从事临床及社区护理工作的护理技能。构建一套完善的、具有高职高专护理专业特色以及工学结合特色的实践教学体系，是培养高端技能型护理专业人才质量的重要保证。
- 左凤林赵庆华罗玉琳冉波谭严
- 关键词：实践教学体系工学结合专业培养目标综合职业能力批判性思维能力社区护理工作
- 本专科护生实习质量评价体系现状研究被引量：3
- 2012年
- 完善实习质量评价标准是构建实习质量控制体系、提高护生实习质量的有效方法。对比本科与专科护生实习质量评价体系现状,为指导临床带教教师根据护生的不同要求有侧重地选择更科学、有效的实习评价方法和评价内容,提高评价结果的准确性、客观性和公平性提供依据。
- 周密左凤林谭严
- 关键词：本科护生专科护生
- 基于CIPP评价的顶岗实习质量管理体系构建研究被引量：10
- 2013年
- 顶岗实习是高职院校工学结合人才培养模式的具体体现,其质量高低直接影响高职学生的人才培养质量。传统的质量管理模式已不能满足顶岗实习活动质量提升的需要。本研究基于对目前顶岗实习过程中问题的调查研究,并结合我校的实际情况,提出了CIPP评价的顶岗实习质量管理,构建了顶岗实习教育的背景评价,过程评价,过程评价,结果评价一体的顶岗实习质量管理体系。
- 左凤林
- 关键词：CIPP顶岗实习质量管理
- 模块教学在临床护理带教师资培训中的应用被引量：1
- 2012年
- 目的探讨规范、可行、实用、有效的临床护理带教师资培训的内容与方法。方法采用实地调查和专业人员研讨会相结合的研究方法。结果临床护理带教师资应具备护士和教师的双重资格,积极提供相应的模块化培训课程;临床护理带教师资培训内容以需求为导向、依据师资基础情况选用,总体涵盖"一理论三技能";模块教学使培训更具针对性和灵活性,便于培训的组织与实施。结论模块教学是适应当前临床护理带教师资培训现状的、具有较大实用价值的培训策略和方法。
- 谭严周密向燕卿
- 关键词：模块教学师资培训护理
- 改革社区护理实践模式 培养高素质社区护理人才被引量：4
- 2013年
- 随着人口老龄化、疾病谱改变、家庭结构的改变及医疗费用增长,医疗卫生服务的重心由医院转向社区,社区护理已成为21世纪护理事业发展的方向。社区护理是以人群健康为中心,家庭为单位,社区为范围,融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导为一体的综合性的护理服务模式。社区护士不同于临床护士,其护理对象、范畴、性质、责任远大于临床护士,承担着面对社区个人、家庭、群体提供健康教育、家庭护理、康复指导、营养指导。
- 左凤林刘奉邓菲菲王凤
- 关键词：社区护理人才护理实践医疗费用增长家庭结构
- 高职护理专业学生社会实践与职业情感的调查研究被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨高职护理专业学生不同程度社会实践对职业情感培养的影响。方法:采用问卷调查法、数理统计法进行分析。结果:不同程度社会实践对护生职业情感的培养影响,呈U型关系,表现为低频组护生职业情感逐渐提升、中频组学生职业情感下降、高频组学生职业情感再次提升。结论:社会实践对职业情感的塑造有重要意义,建议整合到护理专业人才培养模式的实践教学体系,并加大过程指导和方法改进。
- 罗玉琳左凤林钟兴泉赵乃麟陈静雅
- 关键词：护理专业社会实践职业情感
