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安徽省优秀青年科技基金(2010SQRW020ZD)

作品数:2 被引量:10H指数:1
相关作者:刘学梅陆林李俊峰更多>>
相关机构:安徽师范大学华中师范大学更多>>
发文基金:安徽省教育科学规划项目安徽省优秀青年科技基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇导师
  • 2篇双导师
  • 2篇教师
  • 1篇导师制
  • 1篇地理
  • 1篇地理科学
  • 1篇职前培养
  • 1篇职前培养模式
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师范生培养
  • 1篇师专
  • 1篇双导师制
  • 1篇前培养
  • 1篇理科
  • 1篇进路
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇H型

机构

  • 2篇安徽师范大学
  • 1篇华中师范大学

作者

  • 2篇刘学梅
  • 1篇李俊峰
  • 1篇陆林

传媒

  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇太原师范学院...

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“H”型教师的职前培养模式探析
2013年
安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点经过几年的探索与实践,形成了一个高校与中学合作的"H"型教师的职前培养模式,即以"双导师"为抓手构建合作化的培养模式,以"课程群"为目标建设特色化的课程体系,以"大课堂"为理念重构多元化的教学模式,以"七个一"为基础搭建全程化的实践教学体系。
刘学梅
关键词:职前培养模式双导师
双导师制:理念、行动、进路——安徽师范大学国家级地理科学特色专业师范生培养的创新探索被引量:10
2013年
安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点经过几年的探索与实践,形成了高校与中小学合作培养师范生的新模式——双导师制.在优化资源、加深理解的理念下,双导制以培养知行合一的"H"型教师为愿景,通过合作育人、合作教学、合作实习、合作活动、合作评价,形成了以"七个一"工程为基础的合作机制,并促进了师范生、中小学教师、高校教师三位一体的教师专业发展.通过学术、文艺、政策等路径,双导师制可以走向大学文化与中小学文化的深度互动.
刘学梅陆林李俊峰
关键词:双导师制教师专业发展师范生培养
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