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江苏省现代教育技术研究“十一五”规划课题(2008-R-6882)

作品数：4 被引量：5H指数：2
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发文基金：江苏省现代教育技术研究“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇师资
  • 2篇师资队伍
  • 2篇教育
  • 2篇教育信息
  • 2篇教育信息化
  • 2篇教师
  • 2篇高校
  • 2篇高校师资
  • 2篇高校师资队伍
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化背景
  • 1篇信息化培训
  • 1篇应对教育
  • 1篇职教
  • 1篇师资队伍建设
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育信息...
  • 1篇高职
  • 1篇高职教师
  • 1篇高校师资队伍...

机构

  • 3篇常州信息职业...

作者

  • 2篇宋建军
  • 1篇孙立新

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇职教通讯（江...
  • 1篇常州信息职业...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高职教师应对教育信息化背景的策略探究被引量：2
2009年
高职教育信息化对高职的师资队伍建设也提出了更新、更高的要求,因此高职应在完善规章制度、转变教师队伍观念、鼓励在职进修、加强教师的自主学习、重视基础设施建设等方面积极应对教育信息化对高职教师提出的新的挑战。
宋建军
关键词：教育信息化高职教师
从欧洲教师教育信息化培训看我国高校师资队伍建设指导原则被引量：1
2008年
教师教育技术能力的培训是信息化社会高等教育发展的必然要求,通过研究英国、法国、德国、瑞典等欧洲国家在教师教育信息化培训方面的所采取的措施,提出了我国高校师资队伍建设的指导原则。
宋建军
关键词：教师教育信息化师资
美国教师教育信息技术标准化建设对我国高校师资队伍建设的启示被引量：2
2008年
目前,美国教师教育信息化建设呈现出了新的特点,如标准的科学化、内容逐步规范化、更具灵活性和适应性、注重教师终身学习等。其对我国高校师资队伍建设的主要启示,一要尽快制订符合我国国情的高校教师教育技术能力标准;二要研究国外的优秀成果,为我所用;三要构建科学合理的质量监督体系;四是高校教师应以终身学习的理念指导自我发展。
孙立新
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