教育部人文社会科学研究基金(08JA88040)
- 作品数：5 被引量：40H指数：3
- 相关作者：刘成新于颖褚晓红褚晓红徐媛更多>>
- 相关机构：曲阜师范大学威海市第七中学滁州学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 技术课程化演进及其对技术通识教育的启示被引量：3
- 2011年
- 文章通过对技术课程化演进轨迹的历史回溯,系统地分析了STS课程的教育内涵及其实践价值,并对当前正在开展的技术通识教育提出了建议。基于STS教育的发展理念,技术通识教育应该走出技能应用教育或单纯技术素养教育的误区,着力加强技术课程与科学课程和人文课程的联结统整,突出技术通识教育的社会意义和人文价值。
- 褚晓红马良刘成新
- 关键词：STS课程通识教育人文教育
- 立体化课程的内涵及其特征解读被引量：28
- 2010年
- 立体化课程是从课程与教学过程的一体化和连续性的整体出发,来考察教育信息化进程中技术与课程整合的发展结果。课程立体化是信息化教育发展变革的重要趋向,其内涵特征主要体现在课程形态结构的多元化和课程过程取向的多向度两方面。立体化课程建设不仅是资源开发与教学过程的连续统一,而且是信息文化环境与课程教学要素之间相互影响、相互作用的渐进发展过程。
- 刘成新
- 关键词：立体化课程文化透视
- 学习即活动:论信息技术教材内容结构的二元活动建构被引量：1
- 2011年
- 活动学习观认为,"活动"是人存在和发展的基本方式,借助活动这一中介,学生主体与周围现实世界都得到发展。在活动学习视野下,信息技术学习活动表现出鲜明的"信息活动"与"技术应用"二元活动形态。遵照课程改革发展人之根本理念,人是教材结构建构之根本。因而,以"信息活动"与"技术应用"为两大主线建构信息技术教材的内容结构迎课程改革之势、合课程自身发展之需。
- 于颖谢仕兴刘成新
- 关键词：信息技术
- 基于VRML的虚拟实验系统的设计与应用--以“摄影仿真实验室”的研究与开发为例被引量：3
- 2010年
- 本文以"摄影仿真实验室"的设计开发和应用研究为例,探讨了基于VRML造型语言的虚拟实验教学系统设计与开发方法、虚拟实验系统的功能架构以及VRML和Java语言等网页脚本交互接口设计方案的实现等,同时也针对虚拟实验系统在设计开发和教学应用方面出现的一些问题进行了初步的分析讨论。
- 刘成新王玉田褚晓红陈长虎徐媛
- 关键词：虚拟实验系统
- 学习即活动:论信息技术教材程序结构的活动建构被引量：5
- 2012年
- 教材程序结构作为教材结构的重要组成部分,直接影响着学与教活动的进程,影响学生对课程理念的理解与把握。信息技术教材程序结构的既有研究相对较少,教材表现也相对单一,而课程目标要求我们关注学生作为人的信息素养的培养。这就意味着教材要聚焦于学生之为人之发展。活动学习观将活动定位为人的存在和发展的基本方式,并且强调学习与活动的同一。因而,引入活动是课程与教材发展的必然需要。活动学习视野下的信息技术课程活动呈现出多种具体表现形态,同时信息技术的课程性质和发展历程使得信息技术课程活动还表现出其特有的"信息活动"与"技术应用"二元活动形态。本文基于活动的视角从宏观、中观、微观三个层面建构了信息技术教材的程序结构。
- 于颖于兴华刘成新
- 关键词：信息技术
