2024年8月25日
星期日
|
欢迎来到青海省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
国家教育部“211”工程(211yyhjs01)
作品数:
2
被引量:16
H指数:2
相关作者:
李艳
更多>>
相关机构:
上海应用技术学院
更多>>
发文基金:
国家教育部“211”工程
更多>>
相关领域:
文化科学
语言文字
更多>>
相关作品
相关人物
相关机构
相关资助
相关领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
1篇
文化科学
1篇
语言文字
主题
1篇
第二语言学习
1篇
第二语言学习...
1篇
学科
1篇
学习者
1篇
英语
1篇
英语词汇
1篇
英语词汇量
1篇
语言
1篇
语言学
1篇
语言学习
1篇
语言学习者
1篇
中国学
1篇
中国学习者
1篇
评估系统
1篇
外语
1篇
外语教学
1篇
外语教学研究
1篇
外语教育
1篇
外语教育技术
1篇
理据
机构
1篇
上海应用技术...
作者
1篇
李艳
传媒
1篇
外语电化教学
1篇
现代教育技术
年份
1篇
2011
1篇
2010
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
建立科学实用的英语词汇量评估系统——《中国学习者英语词汇量电子评估系统》评介
被引量:2
2010年
多年来,中外学者一直在对第二语言学习者的词汇量习得、词汇量大小及词汇量与其他几项基本技能的关系问题进行大量的探索研究,并在词汇习得与评估模式、词汇考查样本选取、词汇考查形式与重点、产出性词汇量与辨认性词汇量的区别与界定、测试题型设计、词汇量计算与预测方法,
胡加圣
关键词:
英语词汇量
评估系统
中国学习者
第二语言学习者
产出性词汇量
外语教学的范式转换与外语教育技术的学科理据分析
被引量:14
2011年
文章立足于学科建设的元理论高度来探索和考察外语教学学科和教育技术学科的学科交叉和发展问题。认为信息技术与课程整合研究的发展,使外语教学形成了新的教育信息化教学范式。按照库恩的范式学说,新范式的形成和转换意味着一门新学科的形成。实践证明,以计算机辅助外语教学为主要研究内容的外语教育新范式,构成外语教育技术学科成立的前提和理据。
李艳
胡加圣
关键词:
范式
学科
外语教学研究
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张