陕西省哲学社会科学基金(04G006Z)
- 作品数：4 被引量：49H指数：4
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- 大一学生适应性差异初探被引量：12
- 2006年
- 目的:探讨大学生内在的心理适应水平与外显的社会适应状况的差异。方法:使用总体幸福感量表及自编社会适应性问卷,对198名大一学生进行自评与他评相结合的心理适应状况及社会适应状况的调查。结果:大一学生社会适应他评问卷主要包括人际关系、校园生活、学业状况3个因素,其内部一致性信度分别为:Cronbachalpha=0.82、0.87、0.90,重测信度r=0.73(P<0.01)。除人际关系因素与心理适应有较低的相关外(r=0.32,P<0.05),其余2个因素与心理适应均无显著相关。结论:大一学生的心理适应状况与社会适应状况表现出一定程度的分离现象。
- 肖玮肖琼
- 关键词：社会心理学社会适应总体幸福感
- 西安地区部分大学生社会适应的影响因素被引量：13
- 2006年
- 目的:对西安地区不同类型大学生社会适应现状进行调查,找出影响社会适应的主要因素.方法:采用总体幸福感量表对西安地区4所不同类型高校的584名大一学生进行社会适应的调查.同时,对不同来源地、不同学校、不同性别、父亲职业不同及人格在总体幸福感上的差异进行了方差分析.结果:西安地区部分大学生总体幸福感(GWB)为75.21±12.95,与美国大学生及江西大学生比较,差别无统计学意义(P>0.05).人口学特征对社会适应性无显著影响(P>0.05),而人格特征的精神质、内外向、神经质等因子对社会适应的好坏有显著影响,且精神质和内外向具有交互作用(P<0.01,R2=41.1%).结论:人格因素是大学生社会适应的主要影响因素.
- 肖玮肖琼
- 关键词：大学生社会适应总体幸福感
- 大学生心理适应过程的验证被引量：18
- 2006年
- 目的:对社会适应心理过程理论进行初步验证.方法:根据社会适应心理过程理论自编调查问卷并建构了2个可能模型.模型包含了社会适应心理过程的4个环节及相互因果关系.2个模型的主要差别在于心理能量作用的心理环节不同.随后使用402名大学生的实测数据对2个模型的拟合情况进行了考察.结果:模型2为最佳模型,表明心理能量主要作用于操作环节而非起始比较环节.结论:社会适应心理过程理论得到了实测数据的支持.
- 肖琼肖玮
- 关键词：大学生社会适应结构方程模型
- 西安地区不同类型大学生社会适应现状调查被引量：8
- 2008年
- 目的对西安不同类型大学生社会适应现状进行调查,为今后的心理干预提供数据支持。方法采用总体幸福感量表对西安地区4所不同类型高校的584名大一学生进行大学生社会适应调查。同时,对不同来源地、不同学校、不同性别、不同父亲职业及人格在总体幸福感上的差异进行了研究。结果西安地区大学生的总体社会适应状况良好。人口学特征对社会适应性无显著影响,而人格特征的精神质、内外向、神经质等因子对社会适应的好坏有显著影响。结论人格因素是大学生社会适应的主要影响因素。
- 肖琼肖玮
- 关键词：大学生社会适应总体幸福感
