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山东省教育科学规划课题(2008GZ085)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇知识
  • 1篇知识观
  • 1篇现代知识
  • 1篇现代知识观
  • 1篇后现代知识观

机构

  • 1篇泰山学院

作者

  • 1篇傅丽霞

传媒

  • 1篇泰山学院学报

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
由后现代知识观看活动化语文教材的建构被引量：1
2011年
后现代知识观强调知识的价值性、境域性、建构性,反对在知识领域中的本质主义和中心主义。知识观是教材编写理念的基础,后现代知识观为活动化语文教材的建构提供了一个新的视角。在后现代文化语境中,活动化语文教材于教学活动的需求中进行建构,促进了教育主体的回归,促进学习者创造性思维能力的培养,促进了教育者的价值引导。
傅丽霞
关键词：现代知识观后现代知识观
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共1页<1>
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