您的位置： 专家智库 > >

上海市教育科学研究规划项目(无)

作品数：3 被引量：4H指数：1
相关作者：李金钊更多>>
相关机构：黄浦区教育学院更多>>
发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇学情调查
  • 1篇有效性
  • 1篇语句
  • 1篇声音
  • 1篇思维
  • 1篇思维方式
  • 1篇倾听
  • 1篇倾听学生
  • 1篇情调
  • 1篇满意度
  • 1篇教育

机构

  • 3篇黄浦区教育学...

作者

  • 2篇李金钊

传媒

  • 3篇上海教育科研

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
中小学生需求满意度与学生是否喜欢学校的关系研究被引量：2
2014年
一、问题的提出 上海市黄浦区在区域推进“办学生喜欢的学校”的行动中，特别强调倾听学生需求的重要性，认为，把学生感受作为教育出发点，这对于改变以往关于教育的思维方式有重要意义。
李金钊唐军
关键词：满意度思维方式教育
读懂学生——基于2600名学生描述语句的质性分析被引量：1
2013年
办学生喜欢的学校行动推进已经有两年了。今年，上海市黄浦区对学生进行了大样本的学情调查，其中有一项主观问题为：请描述你喜欢的学校是怎样的？在调查的3500多名学生样本中，研究者对他们的描述语句进行了有效性筛选，最后获得了2600名左右的学生数据，作为研究语句。
唐军
关键词：学情调查有效性
学校改进:倾听最关键的声音被引量：1
2016年
本文呈现的是上海市黄浦区在区域推进"办学生喜欢的学校"的行动研究过程中,围绕建立基于学情调研的教育改进机制,在20所试点学校开展的实践探索过程,并从理论上探讨了学生作为学校改进的伙伴关系的意义与可行性问题,以及"学情调研—教育改进"机制的内涵与运行机制。本文认为学生的声音是学校中最重要的声音,建立"学情调研—教育改进"机制是学校内涵发展的一种机制创新,是增强学校改进内在动力和能力的有效措施。
李金钊
关键词：倾听学生
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0