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国家教育部“211”工程(GDUFS211-1-056)

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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇互动

机构

  • 1篇广东外语外贸...

作者

  • 1篇姜琳

传媒

  • 1篇英语教师

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
互动对第二语言发展的影响
2011年
互动假说认为．与本族语者交流互动可以促进二语发展。互动假说自诞生以来，一直受到二语习得研究者的广泛关注。本文首先论述了互动假说的认知心理学基础和社会文化认知基础，然后从重铸这个核心概念入手，对相关的实证研究进行了细述和评价．最后总结出互动研究目前存在的四个主要问题，并在此基础上提出未来的研究方向。
姜琳
关键词：互动
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共1页<1>
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