您的位置: 专家智库 > >

江西省教育科学规划课题(07YB167)

作品数:3 被引量:3H指数:1
相关作者:李久明杜晟连刘冬保王展光李书琴更多>>
相关机构:井冈山大学吉安市第二中学更多>>
发文基金:江西省教育科学规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:建筑科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇建筑科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇建筑
  • 1篇育人
  • 1篇智力
  • 1篇智力教育
  • 1篇教育人
  • 1篇教育人才
  • 1篇教育人才培养
  • 1篇环艺设计
  • 1篇创新型

机构

  • 3篇井冈山大学
  • 1篇吉安市第二中...

作者

  • 2篇杜晟连
  • 2篇李久明
  • 1篇李书琴
  • 1篇王展光
  • 1篇刘冬保

传媒

  • 3篇井冈山大学学...

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
对建筑及环艺设计教育人才培养方式转变的思考
2009年
从建筑与环艺设计教育改革目标出发,着重就建筑与环艺设计教育改革由探索转为实践,进而通过新课程体系的推行和实施,引发出建筑与环艺设计教育观念的改变,促使建筑与环艺设计教育培养途径多元化形成的问题进行探讨,并针对社会经济发展所引发的对建筑与环艺设计人才的多重需求,提出了对建筑及环艺设计教育人才培养的几点建议。
李书琴王展光
对建筑及环艺设计专业智力教育的思考
2008年
在建筑与环艺设计专业教学中,不仅要向学生传授设计基本知识和技能,更重要的是通过专业学习提高综合实践能力,创造性地解决问题的能力。笔者认为对大学生来说智力教育的培养是提高学生设计能力的重要方法,要使建筑与环艺设计类大学生成为一个具有创新性的高素质设计人才应该提倡智力教育法。
杜晟连李久明刘冬保
关键词:智力教育
创新型建筑与环艺设计人才培养的思考被引量:3
2009年
由于艺术设计人才具有的综合性、多元化特点和大学教育存在的个性化、多样化原因,决定了建筑与环艺专业教育对建筑与环艺设计人才培养的复杂性和多样性。本文在分析建筑与环艺设计人才特点的基础上,结合创新教育的新观念,阐述了创新型建筑与环艺设计人才应具备的素质结构,并进一步对创新型建筑与环艺设计人才的素质和能力培养进行了探讨。
李久明杜晟连
共1页<1>
聚类工具0