贵州省社科规划课题(11GZQN18)
- 作品数：4 被引量：33H指数：3
- 相关作者：胡韬刘敏郭成李建年廖全明更多>>
- 相关机构：成都师范学院贵州师范学院西南大学更多>>
- 发文基金：贵州省社科规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 流动儿童的心理健康与自我概念状况及其相关研究被引量：18
- 2013年
- 【目的】了解流动儿童心理健康、自我概念的特点及二者的相关。【方法】分层整群抽取贵阳市流动儿童,采用中小学生心理健康测验和田纳西自我概念量表进行调查,获得有效流动儿童问卷453份。【结果】流动儿童的心理症状检出率高于一般儿童(χ2=78.74,P<0.01),在自责、恐惧、冲动及总分上女生得分高于男生(P<0.05或<0.01),心理健康的部分因素的年级差异有统计学意义(P<0.01);流动儿童的自我概念不如一般儿童,在部分因素上女生得分高于男生(P<0.05或<0.01),自我概念的年级差异都有统计学意义(P<0.01);除心理健康的身体症状和自责外,其它因素及总分与自我概念各因素相关都有统计学意义(P<0.05或<0.01)。【结论】流动儿童的心理健康和自我概念都有性别差异和年级差异,二者存在相关。
- 胡韬郭成刘敏
- 关键词：心理健康自我概念流动儿童
- 流动儿童的自我概念状况——以贵阳为例
- 2013年
- 自我概念是个体维护心理健康的重要内部资源,了解流动儿童的自我概念状况具有重要意义。采用分层整群抽样方法,提取小学四年级至高中三年级学生920名,收回有效问卷869份,其中包括452份流动儿童问卷和417份城市儿童问卷。结果发现,流动儿童的自我概念水平低于城市儿童。在流动儿童中,自我概念水平总体表现为,女生高于男生,初一年级和初二年级较其他年级较低,独生子女高于非独生子女,家庭气氛和睦的高于家庭争吵的,父母文化程度高的优于父母文化低的。这些结果为流动儿童的自我概念教育提供了相应的教育依据。
- 胡韬陈云李建年
- 关键词：流动儿童自我概念
- 贵阳市流动儿童社会适应状况分析被引量：5
- 2012年
- 1998年国家教育部和公安部联合颁布的《流动儿童少年就学暂行办法》将流动儿童界定为6～14岁（或7～15岁）随父母或其他监护人在流入地暂时居住0．5a以上的儿童少年。据统计，2009年我国流动人口已达2．11亿，14岁及以下的儿童占20．8％，据此推算，我国的流动儿童人数已经在4千万以上。
- 胡韬李建年郭成
- 关键词：社会适应儿童农村人口
- 流动儿童的自尊在领悟社会支持与社会适应关系中的中介作用被引量：11
- 2014年
- 社会支持作为个体适应环境的一种重要资源而受到研究者的重视。为考察流动儿童自尊在领悟社会支持与社会适应关系中的中介作用,建立三者的关系模型,选取511名流动儿童,运用少年儿童领悟社会支持量表(PSSS)、自尊量表(SES)和少年儿童社会适应量表(SASCA)进行了调查研究。结果表明:社会适应与领悟社会支持各因素及总分之间呈显著正相关,社会适应各因素及总分与自尊之间呈显著负相关,学校支持和领悟社会支持总分与自尊呈显著负相关;自尊具有不完全中介效应。证明流动儿童的自尊存在高自尊异质性现象,流动儿童的自尊在领悟社会支持影响社会适应的过程中起不完全中介作用。
- 胡韬刘敏廖全明
- 关键词：社会适应领悟社会支持自尊中介作用流动儿童
