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全国教育科学“十一五”规划课题(FFB108216)

作品数：4 被引量：143H指数：2
相关作者：折延东周学耐郝林晓龙宝新更多>>
相关机构：温州大学浙江大学陕西师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课堂
  • 1篇艺术
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学改革
  • 1篇课堂理念
  • 1篇课堂艺术
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇高效课堂
  • 1篇共生体

机构

  • 2篇温州大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 2篇折延东
  • 1篇龙宝新
  • 1篇郝林晓

传媒

  • 1篇教育研究
  • 1篇比较教育研究

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论高效课堂的建构被引量：43
2014年
高效课堂是技术与艺术构成的对立统一体,"课堂技术——课堂技艺——课堂艺术"勾勒出了高效课堂建构的线路图。高效课堂创建始于一系列技术性的课改思路、模式与方案,课堂技术是浓缩课改经验、集成课改理念、固化课改智慧、型构课堂形态的物质依托。课堂技艺是在课改实践中适用现成课堂技术的结果,是公共理念与具体情境、课堂模式与个人创造、稳态课堂与变革课堂的双向互生实践。高效课堂艺术是赋予高效课堂以张力的课改理想,它始终以"可望而不可即"的方式引领高效课堂不断超越技术的层面与限度。
龙宝新折延东
关键词：课堂艺术高效课堂
翻转课堂理念及其对我国课堂教学改革的启示被引量：98
2015年
翻转课堂是当代世界课堂教学形态的典范之作。翻转课堂的关键词是"翻转",它指的是课程与教学地位的翻转、教与学流程的翻转、"做学"与"听学"方式的翻转。未来教学改革的关键词是"一体化"、"共生体"与"学教"。走向课程与教学的内融、构筑学习活动的协同创新体、推进"教学"概念的重构等是翻转课堂理念对我国当代课堂教学改革的启示。
郝林晓折延东
关键词：课堂教学改革
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