教育部人文社会科学研究基金(12YJC880015)
- 作品数：6 被引量：59H指数：3
- 相关作者：董宏建白敏孙振天金慧秦彩霞更多>>
- 相关机构：北京理工大学上海外国语大学上海交通大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 合作式案例教学在高职教育类课程中的运用价值及要求被引量：9
- 2013年
- 本文认为依据师生互动的主要方式,案例教学在高职教育类课程中的运用发展可分为师班互动式案例教学、师个互动式案例教学与合作式(师组互动式)案例教学三种类型。其中合作式案例教学是案例教学在高职教育类课程中的最新发展,它开放度最高,给高职师范生提供的探究空间最大,教学形式最为灵活,案例与理论的耦合也最为深入全面。但这些优势的发挥还必须注意这一模式的运用范围、教学速度控制以及教师的组织点拨。
- 董宏建
- 关键词：案例教学
- 网络课程中协作学习环境的设计框架研究被引量：11
- 2012年
- 近年来,我国网络课程建设已取得大量成果,但现有网络课程提供的学习方法,大多以个别化自主学习为主,缺乏学习者之间的深层次协作。究其原因,是缺乏实现网络课程与协作学习整合的方法。通过对学习环境、协作学习环境和网络课程中的协作学习环境进行定义、对要素进行分析,设计了网络课程中的协作学习环境的概念框架,为网络课程设计提供理论支持,以实现网络课程与协作学习的整合。
- 董宏建金慧秦彩霞孙振天
- 关键词：网络课程学习环境协作学习环境
- 非正式交流的内涵及其在远程职业教育中的运用
- 2012年
- 自从门泽尔和米哈依洛夫强调纸质出版物和正式交流的地位以来,非正式交流就一直处于备受压抑和边缘化的地位。远程职业教育中非正式交流是无处不在的,它始终在人们的学习、工作和生活中发挥着巨大的作用。在提升正式流的功能、弥补正式交流的不足方面,非正式交流始终都不可或缺甚至居功至伟。
- 董宏建果长林
- 关键词：非正式交流网络环境职业教育
- 中国理工科STEM教育发展探究被引量：36
- 2016年
- 随着信息时代的到来,STEM(Science,Technology,Engineering,Maths)教育成为了技术创新的理论基础和实践手段。但就现阶段而言,我国理工科STEM教育存在诸多问题。鉴于此,文章指出STEM教育具有跨学科性、实践性和情境性等特点,分析了STEM教育的国内外发展现状,提出了适合中国理工科STEM教育的发展取向:设计基于认知学习理论的"项目等级学习塔";借鉴相关课程融合模式和广域课程融合模式,逐渐完善理工科STEM教育融合课程体系;加强技术在STEM教育中的作用。
- 董宏建白敏
- 关键词：理工科教育STEM融合课程PBL
- 大学国际化战略中管理队伍的职业化发展被引量：2
- 2013年
- 大学国际化是高等教育发展的必然趋势。在大学国际化进程中,学校管理队伍的职业化发展作为战略重点之一,既是衡量大学国际化程度的重要指标,又是大学实现国际化战略目标的支撑和保障。文章从大学国际化发展对学校管理队伍提出的职业化需求出发,探讨了管理人员如何提升基本工作技能、强化执行力和服务意识、拓宽国际视野和推进文化管理,发挥主观能动性,促进管理工作上水平,为建设世界一流大学贡献力量。
- 朱敏薛颖
- 关键词：管理队伍职业化
- 《美国在线教育追踪报告》的内容及启示被引量：1
- 2016年
- 互联网技术的发展为人类生活和交往带来巨大的变化,也推动我们学习方式与教育方式的变革和进步。近年来,云技术、大数据、移动互联网、终身学习、翻转课堂、MOOC等一系列新名词出现,在线教育也持续成为世界关注的焦点。走在世界信息技术发展前端的美国,对其国家高等在线教育的实际情况进行了连续十几年的追踪报告。因此,文章对本年度报告进行内容分析,并结合现状对国内在线教育提出思考和建议。
- 董宏建高杰
- 关键词：在线教育
