江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)
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- 揭示算法背后的想法才能让学生学会思考
- 2021年
- 本文首先阐述难题的教学现状、教学价值与教学方法;然后以一道数列难题为例揭示“算法”背后的“想法”,教会学生在解题中如何思考、调整、变通等,提升学生分析问题、解决问题的能力,发展核心素养;最后给出解题教学的五点思考.
- 张乃贵
- 关键词：解题教学数学思想方法
- 重视利用数学思想方法教学培育核心素养--以“一元二次不等式”教学为例
- 2021年
- 一元二次不等式教学,不能仅是算法操作的教学,更要重视数学思想方法的教学,本文介绍笔者的教学实践和思考.采用开放式教学方法,放手让学生自主研究一元二次不等式的解法,寻找多种解决问题的方法;采用生长式教学方法,引导学生联想到函数方法;通过反思性学习,让学生经历数学思想方法的孕育、发生、发展过程,学会思考,培育核心素养.
- 张乃贵
- 关键词：一元二次不等式数学思想方法
