甘肃省教育科学规划课题(GS[2013]GHB0922)
- 作品数：2 被引量：10H指数：1
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- 相关机构：西北师范大学陇东学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学规划课题甘肃省教育厅研究生导师科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教材呈现方式对高一学生氧化还原反应概念学习影响的研究被引量：10
- 2015年
- 以某高中高一年级172名学生为被试,采用准实验设计的方法,以学习成就测试题和情意态度问卷为测量工具,探讨3种版本高中化学教材（人教版、苏教版、鲁科版）氧化还原反应概念呈现方式对学生学习的影响,并根据研究结果对教材编写和教师教学提出一些建议。
- 胡胜利杨刚
- 关键词：化学教材氧化还原反应概念同化
- 综合训练策略提高学生提出探究问题能力的研究
- 2014年
- 以提问能力相当的2个高一班107名学生为被试对象,随机分成实验班和对照班,实验班用提问能力综合训练策略培训2节课,对照班不做相应训练.最后,用学生未学习过的“高锰酸钾与草酸溶液的反应”实验为问题情景,研究该策略对学生提出探究问题能力的影响.结果显示：综合训练策略,能提升学生提出探究问题的能力;对学优生、中等生的帮助更大;对提升男生的提出探究问题能力的效果稍优于女生.此研究可为有效培养学生提出化学探究问题能力提供参考.
- 胡胜利尹丽娅魏艳玲
- 关键词：提出问题能力实验情景
