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山东省大学英语教学改革立项项目(C200614)

作品数：2 被引量：4H指数：1
相关作者：刘振清钟成芳孟坤侯祥瑞更多>>
相关机构：潍坊医学院更多>>
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相关领域：语言文字文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 2篇形成性
  • 2篇形成性评估
  • 2篇英语
  • 2篇终结性
  • 2篇终结性评估
  • 2篇成性
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇英语成绩
  • 1篇英语教学
  • 1篇教学

机构

  • 2篇潍坊医学院

作者

  • 2篇刘振清
  • 1篇钟成芳
  • 1篇侯祥瑞
  • 1篇孟坤

传媒

  • 2篇中国西部科技

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
形成性评估在大学英语教学中的应用被引量：4
2008年
教学评估可分为形成性评估和终结性评估。本文对大学英语课程教学中的终结性评估和形成性评估进行了分析比较,叙述了形成性评估的教学实践,提出形成性评估是大学英语教学不可或缺的一部分,教师只有有机地把形成性评估与终结性评估相结合,才能够促进学生有效学习,培养学生的自主学习和合作学习能力以及交际能力。
钟成芳刘振清
关键词：形成性评估终结性评估大学英语教学
形成性评估对大学生英语成绩的影响
2010年
形成性评估对潍坊医学院大学英语教学的影响研究结果表明,形成性评估对大学生产生了积极的反拨效应,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,培养了学习者的自主学习能力,有利于大学生学习成绩的提高。
孟坤侯祥瑞刘振清
关键词：终结性评估
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