湖南省教育科学规划课题(XJK013BGD006)
- 作品数：4 被引量：15H指数：2
- 相关作者：何晓斓刘明东唐新萍唐文杰陈喜贝更多>>
- 相关机构：湖南第一师范学院湖南师范大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 教研室管理视域下的大学英语教师素养提升被引量：1
- 2015年
- 教研室工作的核心力量是教师。教师整体素养的提升,是教研室工作得以顺利展开的关键。在提升教师素养方面,大学英语教研室可以开展如下工作:引导探究大学英语教师素养的内涵;组织分析优秀教师个人素养提升的案例;保持团队的持续发展与影响。
- 何晓斓唐文杰
- 关键词：大学英语教师教研室管理
- 从知识教学到智慧教育——“五I”视阈下的大学英语教师角色及其实现被引量：11
- 2014年
- "五I"作为一种课程设计方案,具体指信息(information)、兴趣(interest)、质疑(inquiry)、智慧(intelligence)、直觉(intuition)。课程需包括"五I",这一理念有助于大学英语教师对自身角色的认识和提升,在一定程度上能引导教师从单一知识的教学者成为发展学生智慧的教育者。对学生兴趣的激发、质疑的鼓励、直觉的引导以及对多元信息的开发,是当前大学英语教学中缺乏的,然而却是引导学生智慧生成的基础。
- 何晓斓刘明东
- 关键词：大学英语教师角色智慧教育
- 教师“项目管理者”角色探微——以湖南第一师范学院英语演讲培训为例
- 2013年
- 教师的角色研究是一个永恒的话题。从管理学视角出发,研究教师"项目管理者"角色定位的可行性,并以湖南一师英语演讲培训为例探讨"教学项目"成功的四大要素:一致的目标、严谨的规划、严格的过程监督、持续有效的沟通。
- 陈喜贝何晓斓
- 关键词：教师角色项目管理
- 中西文化融合环境下大学英语教师文化身份定位思考被引量：3
- 2013年
- 先进的文化观不仅能加速提高个体文化综合素质,而且能推动民族文化前进的步伐。大学英语课程是大学生与西方文化接触的主要桥梁,因此作为集中西文化于一身的大学英语教师在大学英语教学中的文化身份定位尤为重要。大学英语教师在大学英语教学过程中应尊重中西文化差异,既要传播西方文化,又要弘扬中华优秀传统文化,以推动中西文化的融合,最终培育具有现代文化观的大学生。
- 唐新萍
- 关键词：文化观大学英语大学英语教师文化身份
