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陕西省教育厅人文社会科学基金(06JK124)

作品数：2 被引量：7H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇释学
  • 1篇文本
  • 1篇洛伊
  • 1篇解释学
  • 1篇精神分析学
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇弗洛伊德

机构

  • 2篇渭南师范学院

作者

  • 2篇马雅菊

传媒

  • 1篇渭南师范学院...
  • 1篇文教资料

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
认知风格与教学策略的选择被引量：3
2008年
教学是教师的教与学生的学所组成的双边活动过程。师生教与学策略的选择受彼此认知风格的影响,坚持相互适应取向,应是取得良好教学效果的重要保证。
马雅菊
关键词：教学策略
解释学与弗洛伊德的精神分析学被引量：4
2008年
解释学对西方心理学尤其是精神分析心理学有着巨大的影响,从而奠定了它在西方心理学方法论上的重要位置.解释学的历史发展可以分为三个阶段,不同时期解释学的哲学假设对弗洛伊德的精神分析学都从不同方面有一定的影响.解释学对精神分析学具有重要的心理学方法论意义.
马雅菊
关键词：解释学精神分析学文本
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共1页<1>
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