江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-08-71-1)
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
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- 融合新课程理念的高师数学教改研究
- 2010年
- 要追求真实、高效、理性的课堂教学,必须尊重数学专业学科所固有的概念性强、内容高度抽象以及逻辑推理严密等特点,传统高师数学教学中注重概念的理解以及定理的推导与方法的掌握、富有系统性与逻辑性等特点应当保留。大学师生之间的互动、学生之间的合作交流等都更为内隐,主要体现在思维层面。改革大学数学作业模式,丰富习题形式,采用开放题等是高师数学教改的重要途径。
- 曾菊华胡小英
- 关键词：高师教改教学理念
- 常微分方程开放题的设计被引量：1
- 2011年
- 常微分方程是一门应用性很强的学科,在其教学中引入开放题及开放式教学可以更好地发挥开放题的优势。对于一线教师来说,对传统封闭题作开放性改造是相对比较容易实现的一种开放题设计方式,具体途径包括:弱化条件,使其结论多样化;给出结论,寻求使结论成立的充分条件;提供原始问题环境,让学生自己生成目标问题;改变设问方式,对求解方法、过程进行求异改造、扩张,使求解的方法、过程、结果多样化。
- 曾菊华胡小英
- 关键词：常微分方程开放题
