教育部人文社会科学研究基金(12XJC840005)
- 作品数：26 被引量：68H指数：4
- 相关作者：李佳源秦瑞霞高源赵伶俐更多>>
- 相关机构：西华师范大学西南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家级大学生创新创业训练计划四川省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 基于高校性骚扰视角下的性教育探究被引量：9
- 2015年
- 近年来,高校各种性骚扰事件不断被媒体曝光,愈演愈烈。高校性骚扰问题的现实困境在一定程度上是源于高校性教育的长期缺席,而高校学生性价值观的扭曲及相关性教育理念的误导也为高校性危机事件的频发提供了丰厚土壤。因此,高校应引导学生积极识别性骚扰事件的风险,掌握科学、合理的性教育,引导高校学生树立健康的性价值观、性道德观和性法律观,并提出高校应在更新性教育观念的基础上,加强依法治校,形成和谐安全的高校性文化。只有这样,才能有效制止高校性骚扰问题的产生。
- 李佳源方苏宁
- 关键词：高校性教育反性骚扰
- 高校性骚扰:特征、现状、成因与应对机制——以女研究生为重点的实证分析被引量：20
- 2016年
- 长期潜在蔓延却"隐"而不发的高校性骚扰独具特色,危害深远,是为一类特殊的性骚扰,其中女研究生又是遭受性骚扰的重灾区。文章尝试提炼归纳高校性骚扰典型特征,并以129名女研究生为调查对象,揭露现状的冰山一角。高校性骚扰的空间主要始于女生性生理成熟与性骚扰认知滞后的反差、师生关系伦理与师生关系现实之间的反差,以及高校反性骚扰机制缺失与学术性别角色溢出效应盛行的矛盾。防范高校性骚扰的机遇源自现阶段依法治校的推进与校园性骚扰日益增长,以及媒介关注于高校的巨大舆论、道义和政治压力。要有效防止高校性骚扰不仅在于单一师德建设路径,更在于建立健全明界定、忌窄化、严处置、零容忍的反性骚扰机制,让女生的尊严、智识与福祉得到应有尊重。
- 李佳源方苏宁
- 关键词：研究生导师女研究生
- 基于激励保健理论视阈的小学课堂有效管理探究
- 2015年
- 小学课堂有效管理过程,囊括对课堂心理环境、课堂物理环境、课堂信息环境等环境因素的统筹与协调。为此,以激励保健理论为支撑,结合典型个案,深入剖析课堂环境对小学课堂有效管理的制衡;提出努力建构和谐课堂心理环境、营造科学合理的物理环境、分类分层发展信息环境等策略,进而拓宽双因素理论在教学管理中的应用视阈。
- 余利川李佳源
- 关键词：小学管理课堂管理教育心理
- 新形势下外教职业道德风险防范——以某校高级口语课程外教为例被引量：1
- 2014年
- 近年来,民族复兴与社会转型使各种关注挑战扑向中国,而"棱镜门"事件的爆发导致国际国内安全形势更为复杂;同时,外籍教师的需求因国际交流的增多而不断增加。在此形势下,外教职业道德风险日益凸显,职业道德不良的外教虽属少数,但大学生对外教有较高的关注度,因此易诱发恶劣影响,带来深刻教训。故高校需谨防外教利用课堂对我国大学生进行不良渗透。据外教职业道德风险的三大层次,防范外教职业道德风险应在劳动合同中明确外教职业道德规范;提供外教系统的职业道德岗前培训和社会支持;坚持跨文化交际培训;建立外教职业道德调控监管机制,将外教职业道德纳入学生评价内容,进一步体现在教师的评聘考核体系中。
- 李佳源
- 关键词：外籍教师职业道德风险
- 地方院校免费师范生职业认同:特征、动力机制及强化路径——基于四川两所高校的调查研究被引量：14
- 2015年
- 异于部属高校免费师范生,地方院校免费师范生立足农村,以服务区域农村教育为独特职业目标,职业认同是其扎根农村所必需的心理条件与关键所在,亟待研究者给予充分关注。以四川两所高校免费师范生为研究对象,首先通过问卷调查法,构建生源地归属、县域服务、社会支持等认同维度,考察其职业认同特征。结果表明:地方院校免费师范生总体职业认同度较高;在县域服务、生源地归属、社会支持三个维度上的认同度依次降低;其中对重要他人、学校、政府的认同度存在显著差异。进而结合访谈法,对职业认同动力机制进行深度剖析,提炼强化职业认同的有效路径:强化免费教育政策的符号认同价值,营造优良的职业认同环境,优化教师群体认同模式。
- 李佳源余利川
- 关键词：地方院校免费师范生动力机制
- 政治与行政二分理论思想研究及对当前中国公共改革启示
- 2015年
- 政治与行政二分理论产生以来,确立了现代公共行政的基本原则,尤其是对20世纪以来公共行政学理论研究和实践都产生了深远而巨大的影响,但学术界对其评价不一。本文主要从其主要内容、理论价值与现实意义、学界批判和对当前我国公共改革的启示四个方面对政治与行政思想进行了系统梳理与研究。
- 苗高萌李佳源
- 关键词：政治与行政二分
- 性骚扰视角下的高校心理咨询中心功能拓展与模式创新探究
- 2018年
- 高校性骚扰对女生心理健康造成深重冲击,造成难以抚平的心理创伤,甚至扭曲高校学生价值观,危及学业乃至生命。高校心理咨询中心应当积极调节、修复、舒缓高校学生因为性骚扰而产生的心理压力和心理障碍,这必然促进高校心理咨询中心实现功能的拓展。本研究聚焦于高校心理咨询中心功能的发展空间,探析了基于性骚扰频发的视角下高校心理咨询中心功能拓展的思路,进而提出了创新性改革策略,以期提升高校心理咨询中心的实用价值,有效减少高校性骚扰事件后创伤性心理障碍。
- 李佳源方苏宁苗高萌
- 关键词：高校心理咨询中心性骚扰
- 联觉的发展与习得被引量：4
- 2015年
- 联觉具有基因遗传性,基因遗传在决定联觉中起到重要作用,但并不意味着基因遗传就是决定联觉的唯一因素,联觉具有在后期发展的可能,并且这种发展呈现倒U形曲线。既然联觉是发展的,那么联觉可否通过训练习得呢?目前不少研究对非联觉者进行了配对关联训练,发现训练后的非联觉者具有类似于联觉者的表现,也发现训练后的非联觉者与真正的联觉者具有一定的差异。但目前研究还没有直接或强有力的证据表明训练所致的配对关联就是一种联觉,训练后的非联觉者就能变成联觉者。相反地,越来越多的证据显示非联觉者经过配对关联训练后可能无法成为真正的联觉者。
- 李佳源
- 关键词：联觉习得
- 弱势群体自杀式维权:社会心理机制及干预策略
- 2017年
- 在法治社会构建背景下,自杀式维权无疑是备受关注的重大社会心理问题。未能及时破解与修复的社会心理问题在长期积累中激化、演变,直至以极端方式爆发,严重偏离依法维权的轨道,威胁公共安全。本研究尝试界定自杀式维权概念,进而汲取社会学与心理学自杀思想精髓揭示自杀式维权的心理动力机制;此外,通过整合个体、群体、社会环境三个层面构建修复路径,促进弱势群体与法治社会的整体和谐发展,为未来展开实证研究奠定基础。
- 李佳源秦瑞霞苗高萌
- 关键词：弱势群体社会心理机制
- 弱势群体为诱因的危机类型及政府治理策略探究
- 2015年
- 在当前我国社会转型期的背景下，经济、社会、政治等利益主体结构性的重组与博弈，伴随这一过程社会弱势群体也在不断产生与增多，并由此引发了诸多的社会矛盾。这些层出不穷的社会矛盾愈演愈烈，已经发展成为类型各异的社会危机，破坏了国家经济平稳发展和社会秩序正常运转。如何解决这些基于我国弱势群体为诱因所导致的社会危机，已经成为当前政府应对社会弱势群体问题，保障经济发展与社会稳定的重要问题。文章从弱势群体诱发导致的不同危机类型入手，深入分析弱势群体所具备的主体特征在危机催生演变过程中的内在逻辑，并在此基础上提出具有针对性和时效性的政府治理策略。
- 李佳源苗高萌
- 关键词：弱势群体社会危机政府治理
