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湖南省研究生科研创新项目(CX2013B182)

作品数：2 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 1篇立人
  • 1篇立人思想
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭教育
  • 1篇家庭教育观
  • 1篇公民
  • 1篇公民文化

机构

  • 2篇湖南师范大学

作者

  • 2篇刘楠

传媒

  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论公民文化与高等学校的“成人”使命
2014年
公民文化是一种个体实现整全自我和孕育生命气象的文化观。高等学校"成人"使命的践履有赖于公民文化的浸润,进而引领个体走向人性的卓越。以他者意识为前提、以公共理性精神为中心、以程序正义为条件以及以言说和行动为路径孕育了公民文化的基本要义。而践行言行联合方式、开设公民教育课程、研读经典佳作以及营造良好的公共生活氛围履行着高等学校的"成人"使命。
刘楠
关键词：公民文化
论鲁迅的“立人”思想——基于鲁迅的家庭教育观被引量：1
2014年
"立人"思想是鲁迅教育观的核心。在个人性和公共性的张力中确立人的合理位序、在自由性和创造性的共在中改变人的精神世界构成了鲁迅"立人"思想的基本要义。聚焦家庭场域,让儿童成为自己是鲁迅"立人"思想的践行条件;理解、指导和解放是鲁迅"立人"思想践行的指导原则;儿童读物的"有益"和"有味"是鲁迅"立人"思想践行的重要路径。整全人的培养和经由立人而至立国则是鲁迅"立人"思想之于现实教育的重要启示。
刘楠
关键词：家庭教育
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共1页<1>
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