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教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(07JJD840183)

作品数:3 被引量:77H指数:3
相关作者:钱民辉沈洪成更多>>
相关机构:北京大学河海大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇学科
  • 1篇学科特质
  • 1篇意识形态
  • 1篇中国教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇社会学想象力
  • 1篇社会学研究
  • 1篇审视
  • 1篇特质
  • 1篇重新审视
  • 1篇文化
  • 1篇文化教育
  • 1篇想象力
  • 1篇民族
  • 1篇民族教育
  • 1篇教育公平
  • 1篇教育社会
  • 1篇教育社会学

机构

  • 3篇北京大学
  • 1篇河海大学

作者

  • 3篇钱民辉
  • 1篇沈洪成

传媒

  • 2篇北京大学学报...
  • 1篇广西民族大学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
略论多元文化教育的理念与实践被引量:62
2011年
本文认为,多元文化教育应是多元一体教育的下位概念,这是符合中国国情的。为此,本文从意识形态、意识生态、意识心态的视野,集中分析了多元文化教育与国家、地方(民族)和个人之间的关系,探讨了实施多元文化教育的可能与路径,在整合的意义上,提出了"多元文化教育三态说"的理念,为探讨本土的多元文化教育理论与实践做出了尝试。
钱民辉
关键词:多元文化教育意识形态
中国教育社会学研究的最新动向及评述被引量:5
2009年
中国的社会科学界,最近似乎进入了一个"继往开来"的时代,许多学科都在作学科的回顾与前瞻,教育社会学也不例外,毕竟是处在中国社会科学这个大环境中。本文以2006年以来中国教育社会学界的学术活动为背景,整理了教育社会学研究的最新动向与进展,既肯定取得的成就,同时也指出了存在的问题与不足。
钱民辉
关键词:教育社会学学科特质社会学想象力教育公平
从意识三态观重新审视现代性与民族教育之关系被引量:22
2012年
意识三态是一种三维综合观,包括宏观、中观和微观视野,从意识形态、意识生态和意识心态三种状态,对国家、地方(民族)和个人三个层面进行一种综合的分析。这一理论有助于重新理解现代性与民族教育的关系,也为在少数民族地区推进多元文化教育提供学理依据、实践思考以及政策建议。
钱民辉沈洪成
共1页<1>
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