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天津市高等学校科技发展基金计划项目(20062502)

作品数:2 被引量:24H指数:2
相关作者:王英庞晓丽扬帆更多>>
相关机构:天津中医药大学武警医学院更多>>
发文基金:天津市高等学校科技发展基金计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇护理
  • 2篇护理操作
  • 2篇护理操作技能
  • 1篇人性
  • 1篇人性化
  • 1篇人性化服务
  • 1篇操作技能考核

机构

  • 2篇天津中医药大...
  • 1篇武警医学院

作者

  • 2篇庞晓丽
  • 2篇王英
  • 1篇扬帆

传媒

  • 1篇全科护理
  • 1篇护理学杂志

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
人性化服务内容纳入护理操作技能考核标准的应用效果研究被引量:6
2008年
[目的]探讨将人性化服务内容纳入护理操作技能考核标准的应用效果。[方法]2005级护理专业本科学生188人。随机分为观察组和对照组,每组94人,对照组采用传统技能考核标准,观察组采用纳入人性化服务内容的新技能考核标准,讲授内容符合新标准要求。观察并比较两组学生人性化服务情况。[结果]观察组学生人性化服务情况及临床带教老师和病人对学生技能操作服务满意度的评价均优于对照组,两组比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。[结论]人性化服务内容纳入护理操作技能考核标准的应用效果明显。
庞晓丽王英
关键词:人性化服务护理操作技能
护理操作技能考核标准分值细化的研究被引量:19
2009年
目的改革现有的护理技能考核评分标准,尽量降低教师评价的主观性。方法将188名护生随机分为实验组和对照组各94名,实验组采用分值细化后的考核标准评分,对照组采用传统考核标准评分。比较同一护生实施同一项操作实验组与对照组2名教师评分的差值。结果在10项操作技能考核中,2名教师对实验组的评分差异显著低于对照组(均P<0.01)。结论分值细化有利于提高考核的可操作性,提高考核的公平、公正性。
庞晓丽王英扬帆
关键词:护理操作技能
共1页<1>
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