黑龙江省教育科学“十一五”规划课题(ZXZD0805)
- 作品数：9 被引量：17H指数：2
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- 终身学习视角下的KIAL系统分析与协调发展模型被引量：1
- 2010年
- 对知识、智力、能力、学习进行深入分析,在学习中既要优化知识结构,又要优化智力结构、能力结构;既要重视知识的传播,又要强化智力开发、能力培养,构建终身学习促进知识、智力、能力全面、协调和可持续发展的KIAL模型。
- 李莉阎兵
- 关键词：终身学习
- 学习型城市建设绩效评价指标及其体系构建的思考被引量：10
- 2009年
- 对学习型城市建设取得的进步进行评价是学习型城市建设成功的关键,目前对学习型城市的评价多是简单的指标堆砌,数据难以获取,实用性不强。本文对学习型城市的绩效评价指标及其体系构建进行若干思考,以期对学习型城市建设绩效评价相关理论的丰富有所贡献。
- 阎兵李莉
- 关键词：学习型城市绩效评价
- 以学习化社会为视角谈构建我国现代远程教育体系
- 2009年
- 在倡导终身学习、构建学习化社会的今天,现代远程教育日益显现出其强大的生命力,构筑新时期现代远程教育体系具有重要的现实意义。本文针对学习化社会思潮对教育的影响以及我国现代远程教育发展中出现的问题,从构建学习化社会的视角对构筑新时期现代远程教育发展的策略进行初步研究。
- 阎兵
- 关键词：远程教育
- 终身学习视角下的学习动机模式分析被引量：2
- 2009年
- 终身学习的动机对学习具有重要影响。从学习的内在起因、外在诱因、中介自我控制和调节三个方面分析学习动机模式对建立终身学习的学习动机结构和模型具有重要的意义。
- 李莉
- 关键词：终身教育
- 学习型家庭的要素构成与多维内涵分析
- 2009年
- 学习活动是学习型家庭的核心,没有家庭成员的不断学习,就没有学习型家庭。但学习型家庭的着眼点并不仅仅落在知识和文化上,更重要的是指家庭成员的心智模式(思维方式、思维习惯)思想观念、态度与行为的改变;要有明确的家庭愿景;要有爱心和责任感等。
- 阎兵
- 关键词：学习型家庭
- 我国现代远程教育公共服务体系研究综述被引量：2
- 2009年
- 建设远程教育公共服务体系是发展现代远程教育、构建终身教育体系的需要,近年来国内对于现代远程教育公共服务体系建设进行了多方面的探讨,本文对此进行综述,以期能够对我国现代远程教育公共服务体系建设提供一些参考。
- 阎兵
- 关键词：远程教育公共服务
- 英国学习型城市“三P”评价指标体系的借鉴研究被引量：1
- 2009年
- 学习型城市在世界范围内兴起不过十几年,而我国倡导建设学习型城市不过几年时间,学习型城市建设的评估理论与方法虽不能说仍处于空白阶段,但极不成熟是大家的共识。学习型城市应该怎样评价它的建设活动?在建设学习型城市的过程中应该注意什么问题,有哪些因素?学习型城市的活动究竟有没有好的效果,取得了怎样效果?英国学习型城市"3P"评价指标体系可以给我们启迪。
- 阎兵
- 关键词：学习型城市
- 学习型城市创建模式的理论研究综述被引量：1
- 2010年
- 对有关学习型城市创建模式的理论研究进行初步总结,综述学习型城市创建模式的三种理论,并对学习型城市创建模式的三种理论进行比较分折。
- 阎兵李莉
- 关键词：学习型城市
