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安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2009SK224)

作品数:2 被引量:16H指数:2
相关作者:李长中更多>>
相关机构:阜阳师范学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文学

主题

  • 1篇叙事
  • 1篇叙事学
  • 1篇叙事学解读
  • 1篇叙述声音
  • 1篇日记
  • 1篇莎菲
  • 1篇莎菲女士
  • 1篇少数民族文学
  • 1篇少数民族文学...
  • 1篇声音
  • 1篇双重文本
  • 1篇重文
  • 1篇自我
  • 1篇自我解构
  • 1篇文本
  • 1篇文学
  • 1篇文学批评
  • 1篇民族文学
  • 1篇解构
  • 1篇后现代

机构

  • 2篇阜阳师范学院

作者

  • 2篇李长中

传媒

  • 1篇内蒙古社会科...
  • 1篇西华师范大学...

年份

  • 2篇2009
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
双重文本的自我消抹——《莎菲女士的日记》叙事学解读被引量:5
2009年
由于丁玲本人的复杂性和《莎菲女士的日记》文本的敞开性,该作品自发表以来,以文化背景、政治立场、社会思潮等阐释语境的更迭,关于它的读解不断发生着游移。叙述学中的叙述声音在语法学叙事理论中是形式概念,本身不含内容因素,但在修辞性叙事学、特别是女性主义叙事学中,叙述声音成了意识形态"斗争的场所"。以叙述声音为切入点,可以发现《日记》的双重文本性质,导致莎菲的个人声音无论被解读为启蒙话语、还是女性叙事,最终只是自我解构。
李长中
关键词:《莎菲女士的日记》叙述声音自我解构
后现代理论视野下少数民族文学批评的理论与方法被引量:11
2009年
后现代理论为民族文学提供了一个差异、多元、平等的自我书写与自我发展的语境,渗透着强烈的人文关怀和反思意识。少数民族文学批评必须运用后现代理论,深入挖掘民族文本在身份认同和文化寻根方面不同的价值取向以及批评的书写策略,才能从根本上改变少数民族文学批评的表面化、模式化和空洞化现象。
李长中
关键词:后现代理论少数民族文学批评
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