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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目([2011]100)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：牛小侠更多>>
相关机构：吉林师范大学更多>>
发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇有限性
  • 2篇哲学
  • 1篇当代研究生
  • 1篇当代哲学

机构

  • 2篇吉林师范大学

作者

  • 2篇牛小侠

传媒

  • 1篇哲学研究
  • 1篇继续教育研究

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
简述马克思的“有限性”思想及其意义被引量：1
2012年
现当代哲学对“有限性”的弘扬是旧形而上学终结的历史使然。但是，与现当代哲学不同，马克思的“有限性”思想不仅表达了思想的有限性，而且也表达了现实生活的有限性，以及思想的有限性是现实生活的有限性的理论表达等多重涵义。
牛小侠
关键词：有限性当代哲学
当代研究生哲学教育的“有限性”及其完善
2011年
当代研究生哲学教育的"有限性"主要表现在哲学教育方式和手段的单一性,哲学教育内容的抽象性和哲学话语表达的晦涩性;对此应优化哲学教育方式和手段,完善哲学课程体系与教育内容,实现哲学话语思辨性与通俗性的统一,以科研促进教学实现高校哲学教育事业的可持续发展。
牛小侠
关键词：有限性
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共1页<1>
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