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辽宁省教育科学“十一五”规划课题(P-283)

作品数：2 被引量：6H指数：2
相关作者：秦旭芳谢果凤沈文更多>>
相关机构：沈阳师范大学更多>>
发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿科学
  • 1篇幼儿科学探究
  • 1篇身份
  • 1篇科学探究活动
  • 1篇家长
  • 1篇家长指导

机构

  • 2篇沈阳师范大学

作者

  • 2篇秦旭芳
  • 1篇沈文
  • 1篇谢果凤

传媒

  • 2篇教育导刊（下...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
家长指导幼儿进行科学探究的价值、身份及策略被引量：3
2010年
家长作为引导者、陪伴者和参与者的身份参与幼儿的科学探究具有重要价值。家长指导幼儿科学探究要把握有效条件，创造积极环境；重视幼儿的疑问，增强其科学情感；抓住生活细节，培养幼儿探究习惯；注重平时渗透，提高幼儿探究的积极性。
秦旭芳沈文
关键词：家长幼儿科学探究身份
激励性评价对幼儿尝试错误的影响——以科学探究活动为切入点被引量：3
2010年
激励性评价作为幼儿科学探究过程中的一种教师指导方式,对幼儿探究过程有着重要的影响。文章分别就正向（激励性）评价、中性评价与负向评价三种形式对幼儿尝试错误的影响进行了探析,并提出运用正向（激励性）评价的策略,以提升幼儿教师组织科学探究活动的有效性。
秦旭芳谢果凤
关键词：科学探究活动
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共1页<1>
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