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安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2009SK180)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：丁五启更多>>
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发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇认识论
  • 1篇社会认识论
  • 1篇图书
  • 1篇图书馆
  • 1篇图书馆科学

机构

  • 1篇安徽工业大学

作者

  • 1篇丁五启

传媒

  • 1篇社会科学论坛

年份

  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
图书馆科学的认知基础研究——一种社会认识论的路径被引量：1
2014年
该文指出了国内相关研究在观念上的滞后性、理论定位的无根基性和价值取向的工具性;进而概括出该领域研究的三种主要关涉旨征:真理取向与反真理取向、知识获取的还原主义取向与反还原主义取向和探研方法的多样性;接着在探究社会认识论的三种理论来源后,指出该理论的认知效用为理论构架的规范性、信息归类的规范性和专家建议的批判性。
丁五启
关键词：图书馆科学社会认识论
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