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教育部人文社会科学研究基金(13YJA880028)

作品数:2 被引量:2H指数:1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇民国
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇人格
  • 1篇人格培养
  • 1篇向度
  • 1篇校友
  • 1篇历史传承
  • 1篇民国时期
  • 1篇教育
  • 1篇精神向度
  • 1篇传承

机构

  • 2篇湖南工程学院

作者

  • 1篇黄俊伟

传媒

  • 1篇高等教育研究
  • 1篇湖南工程学院...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
原民国大陆大学在台“复校”之背景和历程被引量:2
2014年
民国大学制度在中国大陆,止于1952年的院系调整,台湾方面则从1954年始陆续恢复设置一批原民国大陆名校。观察这些"复校"大学,可以清晰地感受到民国大学精神脉络在台湾之传承,而绝非仅仅只是过去大陆校名的沿用。将其置于中国高等教育整体发展大格局下分析把握,可拓宽中国高等教育发展史的研究视野。
黄俊伟
关键词:校友历史传承
东吴大学民国时期及在台“复校”后的通识教育
2019年
以东吴大学为个案,从“通识教育”的视角考察在台“复校”大学与民国时期大学精神的延续与发展问题。在台“复校”后,东吴大学通识教育在某种程度上呈现出与民国时期一脉相承的品质,具体表现为对通识精神与校训精神的传承与延续。作为高等教育的一个精神向度,东吴大学民国时期所推行的以人格培养、文理贯通等为特征的通才教育及在台“复校”早期呈现出的通识精神对当下教育具有重要启示意义。但在比较中也不难发现,随着高等教育“专业化”倾向的出现,台湾东吴大学通识教育在实施的过程中也出现了娱乐化、大众化等问题,从而违背了通识教育最初的“广博”“博雅”等初衷。
熊龙英唐林轩黄俊伟
关键词:人格培养通识教育精神向度
共1页<1>
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