您的位置: 专家智库 > >

黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(115C-749)

作品数:3 被引量:7H指数:2
相关作者:王滨肖宇王月飞赵红晔卢长柱更多>>
相关机构:齐齐哈尔医学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇学法
  • 3篇生理
  • 3篇生理学
  • 3篇理学
  • 3篇激励教学
  • 3篇激励教学法
  • 3篇教学
  • 3篇教学法
  • 2篇教学效果
  • 1篇教学新方法
  • 1篇榜样
  • 1篇榜样激励

机构

  • 3篇齐齐哈尔医学...

作者

  • 3篇肖宇
  • 3篇王滨
  • 1篇赵堃
  • 1篇牛淑冬
  • 1篇赵红晔
  • 1篇孟凡谋
  • 1篇文丽波
  • 1篇齐晓娟
  • 1篇王月飞
  • 1篇卢长柱
  • 1篇王玉阁

传媒

  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 3篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
生理学教学新方法的探索
2010年
通过对传统教学模式进行改革,运用激励教学法和生理学与临床链接教学法,提高生理学教学效果,培养学生的综合素质。
肖宇王玉阁牛淑冬王滨
关键词:生理学激励教学法
应用激励教学法提高生理学教学效果被引量:5
2010年
运用激励教学法,通过各种行之有效的手段,激发学生的学习热情,调动学生的积极性和主动性,从而提高课堂教学效果。从目标激励、榜样激励、评价激励三方面探讨了如何实施激励教学,推进素质教育。
王滨肖宇王月飞赵红晔
关键词:生理学激励教学法榜样激励
激励教学法在生理教学中的实践被引量:2
2010年
目的:比较激励教学法与传统教学法在生理学教学中的应用效果。方法:在2007级临床专业四个教学班中随机抽取两个班作为研究对象,一个班为实验班,采用激励教学法;另一个班作为对照班,采用传统教学法。采用问卷调查和期末考试成绩分析两种方式评价激励教学法的教学效果。结果:问卷调查显示,近90%的学生认为采用激励教学法可激发学习兴趣、主动性,巩固、深化理论知识,培养自主分析问题、解决问题的能力;期末考试成绩比较,实验班优于对照班。结论:激励教学法可提高学生综合素质,教学效果优于传统教学法。
王滨肖宇卢长柱赵堃齐晓娟孟凡谋文丽波
关键词:生理学激励教学法教学效果
共1页<1>
聚类工具0