江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801121)
- 作品数：2 被引量：18H指数：2
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- 儿童提问的本体价值被引量：4
- 2010年
- 儿童提出的问题,其实是最本初的,也是最重大的,是终其一生未必解决得了的问题。＂提问＂反映儿童最真实的声音,是生命个体内部矛盾的真实反映,表达了认识的发生、发展过程。假如我们跟踪某一个儿童,将他/她某个维度的＂提问＂用时间的链条串起来审视,我们会看到个体＂提问＂生动的演进过程。
- 袁宗金
- 关键词：儿童提问本体价值生命个体演进过程
- “好孩子”:一个需要反思的道德取向被引量：14
- 2012年
- "坏孩子"现象日益增多并日趋严重,中国传统文化对"好孩子"的狂热和迷信最终无法续展"完人"的道德梦想。既存的思维方式和研究旨趣,使我们长期忽略探询德育本体存在的重要意义。要从根本上理解德育的价值,必须将思维延伸到儿童自我的主体存在,促进其心灵与智慧的完善和发展。在当今社会,应将"好孩子"的道德取向转换为对"好公民"的培养与追求,让儿童在丰富多彩的社会实践活动中主动建构自己对世界、对生活的新认识,在分裂中恢复完整,超越有限走向无限。
- 袁宗金
- 关键词：好孩子道德教育道德取向
