国家社会科学基金(AHA110004)
- 作品数：27 被引量：346H指数：11
- 相关作者：王小英郭力平秦金亮李克建员春蕊更多>>
- 相关机构：东北师范大学浙江师范大学华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划国家青年基金课题湖南省研究生科研创新项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 美国早期儿童服务的管理职能:形式与功能的转变被引量：4
- 2013年
- 在治理理念的引领下,美国早期教育与相关服务领域的管理职能正在谋求转型,并取得了一定成效。通过梳理、分析与总结美国早期儿童服务领域管理职能转变的缘起、服务形式的整合、授权与问责功能的实现等方面的经验,可以为我国学前教育及相关服务领域管理职能的优化与完善提供些许启示。
- 陈宇卿郭力平
- 对教学活动中“教”与“学”关系的审思被引量：11
- 2012年
- 长期以来,人们对教学活动的认识主要是从"实体论"的角度出发,如"教师中心论"和"儿童中心论","以教师为主导"与"以学生为主体"。教学活动真实发生的关键并非实体是否在场,而是"教"与"学"之间辩证关系的确立。"教"与"学"之间的辩证关系表现在相互依存、相互制约、相互作用、相互转化等四个方面。对教学活动的认识应该从"实体论"走向"关系论"。
- 王小英
- 关键词：中介
- 澳大利亚儿童早期学习框架的性质、内容与特点被引量：16
- 2014年
- 为了保障高质量的儿童早期教育,澳大利亚教育、就业和劳资关系部于2009年颁布了《归属、存在和成长:澳大利亚儿童早期学习框架》。作为该国首次制定针对早期教育工作者的国家课程标准,其出台引起了国内和国际的极大关注。该框架是为了落实早些时候颁布的《儿童早期教育和保育国家质量框架》而制定的,其内容主要由五个实施原则、八大实践方法、五项学习成果组成,体现了关注儿童自我认知构建、强调儿童社会能力培养、聚焦儿童灵性世界养成等显著特点。
- 员春蕊王小英
- 关键词：国家课程标准
- 学前融合教育质量:相关概念解析与评价工具的理论构想被引量：31
- 2012年
- 无论在理论或实证研究方面,国内针对托幼机构教育质量的研究尚处于摇篮期。而在这些刚刚起步的研究中通常没有包含特殊幼儿的教育质量问题。合理地界定和评估学前融合教育是确保特殊幼儿接受有质量的早期教育的基础。作者在总结了什么是有质量的早期普通教育和特殊教育的理论和相关研究的基础上,提出了建构适合中国国情的有质量的早期融合教育的理论依据。
- 胡碧颖李克建
- 关键词：学前融合教育
- 为需求探寻 为质量献策——评《学前教育需求与质量——保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究》被引量：3
- 2017年
- 学前教育需求与质量的研究对我国有质量地普及学前教育具有特别重要的意义。《学前教育需求与质量》采取基于证据的政策研究方法,提出了满足不同区域、群体的学前教育多元需求的政策框架和建立付得起、有质量的政策激励机制两大政策核心选择,为我国保基本而有质量的学前教育普及探明了运行机制与政策操作路径。
- 郭力平
- 关键词：学前教育质量
- 美国马里兰州早期儿童数据系统的建设与启示被引量：1
- 2016年
- 21世纪以来,建设完善的早期儿童系统是欧美发达国家教育领域的一项重大举措。作为早期儿童系统的核心要素之一,科学的早期儿童数据系统是保障和提升早期儿童教育质量的关键。20世纪末,美国马里兰州率先开发了州内第一个早期儿童教育项目数据库,该数据库已经逐步发展成为马里兰州协调的早期儿童数据系统。早期儿童数据系统的建设需要联结系统框架元素、明确数据的信息来源、重视数据的挖掘使用,并制定完善的政策法规确保数据的隐私和安全。马里兰州建设早期儿童数据系统的经验广受其他国家关注。
- 徐小妮郭力平刘昆
- 关键词：数据挖掘
- 幼儿园区角活动质量与幼儿发展的相关性探索被引量：17
- 2015年
- 本研究以浙江省90所幼儿园168个班级的区角活动以及966名幼儿为研究样本,采用《中国托幼机构教育质量评价量表（试用版）》和《中国儿童发展量表（3～6岁）》进行调查,旨在探索幼儿园区角活动质量与幼儿发展之间的关系.调查发现,总体而言,幼儿园区角活动质量不高;相对而言,区角活动环境创设状况优于区角活动实施状况;控制了幼儿年龄与父母受教育程度后的偏相关分析结果显示,跟材料与空间、活动设计与指导两个子项目相比,区角活动的机会和时间与幼儿发展的相关性更显著.基于研究结果,研究者认为,应以生态学视野来审视区角活动质量与幼儿发展的关系,建议幼儿园进一步拓展区角活动空间,丰富区角活动材料,为幼儿提供更多的区角活动机会与时间,为幼儿的区角活动提供更有效的设计与指导.
- 陈佳艺李克建
- 关键词：幼儿园教育幼儿发展
- 幼儿园课程的适宜性、文化性与生活性被引量：29
- 2015年
- 构建幼儿园课程,首先要考虑幼儿园课程的适宜性,包括课程实施与幼儿园自身条件的适宜性、课程内容与幼儿身心发展的适宜性;其次要考虑幼儿园课程的文化性,包括幼儿身心基础与文化的协调、历史文化与当代文化的协调;第三要考虑幼儿园课程的生活性,包括课程目标的生活化、课程内容的生活化及活动方式的生活化。
- 孙立明
- 关键词：幼儿园课程适宜性文化性生活性
- 陈鹤琴儿童音乐教育思想的内涵与当代价值被引量：4
- 2015年
- 一切为儿童,建立适合中国国情,符合儿童身心发展的中国化、科学化的儿童教育,是陈鹤琴先生一生的志愿。无论是在教育理论上还是在教育实践上,陈鹤琴先生都有自己独到的创建,为中国儿童乐教育的发展奠定了良好的基础,对学前儿童音乐教育的研究以及为学前儿童设计的音乐教育目的、方法等,达到了相当高的水平。
- 李欢王小英
- 关键词：儿童音乐
- 英国有效学前教育项目述评被引量：8
- 2013年
- 本文从政策视角对英国有效学前教育项目(EPPE)进行评析。由英国教育部基金支持,多所英国大学研究者组成团队联合开展了关于有效学前教育对儿童发展影响的EPPE研究。该项目研究者采用有效性研究、质量特征研究和个案研究三种研究方法来探究学前教育对儿童的影响、有效学前教育机构特征以及儿童自身和家庭因素对儿童发展影响等相关问题。EPPE项目的可贵之处是采用了作为知识交换模式的新政策机制,帮助实现政策研究与政策实施的有机统一。
- 李轩吕耀坚秦金亮
