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安徽省高校省级重点教学研究项目(2005255)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇主义
  • 1篇理学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学实践
  • 1篇建构主义
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学实践
  • 1篇《心理学》

机构

  • 1篇安庆师范学院

作者

  • 1篇吴云助

传媒

  • 1篇安庆师范学院...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
建构主义理论指导下的《心理学》课堂教学实践被引量：1
2008年
高等师范院校《心理学》课程应以培养学生的学习能力作为主要任务,课堂教学是培养学生学习能力的主渠道,基于建构主义学习理论的教学模式是培养学生学习能力的最佳途径。这种教学模式要求教师和学生转变角色和行为;这种教学模式在《心理学》教学中的实践可以采取三个步骤、让学生完成三项任务、实现三个转变;这种教学模式在教学实践中取得了较好的教学效果。要使这种教学模式在培养学生能力在培养学生学习能力方面取得较好的效果,教师必须在学生自主建构、自主阅读、学习习惯养成等方面发挥真正的引导作用。
吴云助
关键词：建构主义心理学课堂教学教学模式
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