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江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG400)

作品数:5 被引量:25H指数:3
相关作者:涂丽霞庄梅宝陈冬英更多>>
相关机构:苏州卫生职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇护士
  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇高职院校
  • 1篇血糖
  • 1篇依从
  • 1篇依从性
  • 1篇糖尿
  • 1篇糖尿病
  • 1篇糖尿病患者
  • 1篇住院
  • 1篇住院病人
  • 1篇临床护士
  • 1篇满意度
  • 1篇护生
  • 1篇健康
  • 1篇健康教育
  • 1篇高职护生
  • 1篇病患
  • 1篇病人

机构

  • 5篇苏州卫生职业...

作者

  • 4篇庄梅宝
  • 4篇涂丽霞
  • 2篇陈冬英

传媒

  • 2篇中华现代护理...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇护理实践与研...

年份

  • 4篇2014
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
高职毕业工作一年内护士的核心胜任力现状调查
2014年
目的调查高职毕业工作一年内护士的核心胜任力现状,了解高职院校毕业的低年资护士在实际护理工作中的不足,以便有针对性地提高高职院校毕业护士的核心胜任力。方法随机抽取苏州3所"三甲"医院的住院病人120名,高职毕业工作一年内护士60名为调查对象,分别向其发放护士核心胜任力评价量表,并对其评价结果进行比较。结果在部分核心胜任力条目中,护士的自我评价与住院病人对护士的评价存在差异,在对护理工作中各因素重要性的认识方面也存在差异。结论高职毕业工作一年内护士的核心胜任力与住院病人实际需求有较大差距,住院病人要求与护士自身的要求也存在差距。
涂丽霞庄梅宝
苏州市某高职院校护生毕业时核心胜任力的现状调查被引量:10
2014年
目的对高职护生毕业时核心胜任力进行调查,探寻高职护生毕业时的核心胜任力弱点予以完善。方法分别抽取2012届三年制护理专业学生281名及苏州3所三级甲等医院从事护理工作10年以上的60名护士为研究对象,采用护士的核心胜任力调查问卷分别就临床护士和高职毕业护生在核心胜任力方面的认知、要求等情况进行调查。结果共发放学生调查问卷281份,回收280份,有效回收率为98.22%;发放护士调查问卷60份,回收60份,有效回收率为100%。临床护士对高职护生在组织能力、团结合作能力、健康教育能力、抗压能力及沟通能力的评价得分分别为(2.75±0.98),(3.17±0.94),(3.26±0.89),(2.97±0.82),(3.01±0.85)分,均优于高职护生毕业时的自我评价(3.07±0.79),(3.48±0.89),(3.53±0.74),(3.22±0.86),(3.26±0.77)分;临床护士在对高职护生专业知识方面的评价得分(3.58±0.71)低于高职护生自评得分(3.99±0.83)分,差异有统计学意义(t值分别为3.93,2.37,2.34,2.19,2.12,2.19;P〈0.05)。高职毕业护生和临床护士认为在护理工作中起重要作用前5项为临床实践能力、专业技能、解决问题能力、团队合作能力和沟通能力;高职毕业护生和临床护士认为高职护生毕业后需迫切解决的问题的前5项为解决问题体的能力、专业态度、沟通能力、临床实践能力及抗压能力。结论高职护生毕业时核心胜任力不够理想,特别在评判性思维和人文素养等方面要注意加强培养。
涂丽霞庄梅宝陈冬英
关键词:高职护生
参与式健康教育在糖尿病患者中的应用被引量:11
2014年
目的:探讨参与式健康教育在糖尿病患者健康教育中应用的效果。方法选择住院治疗的糖尿病患者272例,按时间顺序随机分为两组,对照组( n=172)采用传统的健康教育方式,观察组( n=100)采用参与式健康教育,比较两组患者健康知识、依从性及治疗效果情况。结果在入院、出院当天两组患者健康知识考评成绩比较差异均无统计学意义(P>0.05);出院后6个月,观察组患者糖尿病相关知识(86.57±177;5.76)分,对照组(78.34±177;7.39)分,差异有统计学意义(t=10.161,P<0.01);出院时两组患者空腹血糖、早餐后2 h血糖值比较差异均无统计学意义(P>0.05);出院后3个月,观察组患者空腹血糖(5.86±177;1.49)mmol/L,餐后2 h血糖(9.01±177;1.52)mmol/L,HbA1c(7.43±177;0.92)%,均低于对照组,差异有统计学意义( t值分别为2.415,2.791,2.698;P<0.01);出院后6个月两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、HbA1c值比较差异有统计学意义(P<0.01);出院时、出院后6个月两组患者依从性比较差异有统计学意义( P<0.01)。结论参与式健康教育提高了糖尿病患者的糖尿病知识的掌握程度、治疗依从性及主观能动性,有效提高了健康教育的效果,提升护理质量及患者对护理服务的满意度。
陈冬英
关键词:糖尿病健康教育参与式血糖依从性
高职毕业护生工作三年内护理核心胜任力现状调查被引量:2
2014年
目的:调查高职毕业护生工作三年内护理核心胜任力的现状。方法:随机抽取苏州3所三甲医院的120例住院患者和高职毕业工作三年内60名护士作为研究对象,了解住院患者及护士自我评价对护士核心胜任力的实际情况。结果:本组护士自我评价与住院患者对护士核心胜任力评价有明显差异(P<0.05),在护理工作中起重要作用的认识存在部分差异。结论:高职毕业工作三年内护士的核心胜任力与住院患者实际需求存在较大的差距,因此管理者应提高高职院校毕业护士核心胜任力,缩小或消除与住院患者要求的差距,从而提高住院患者对护理工作的满意度。
涂丽霞庄梅宝
关键词:高职院校护士满意度
住院病人对临床护士核心胜任力要求的现状调查被引量:6
2013年
护士核心胜任力是护士的一般特质,是护理工作的基础。通过对住院3 d以上的病人进行问卷调查,了解住院病人对临床护士核心胜任力的要求和临床护士的实际情况,找出其中的差距,为提升护士的核心胜任力做好充分的准备。
涂丽霞庄梅宝
关键词:临床护士住院病人
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