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江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801194)

作品数：2 被引量：17H指数：1
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相关机构：扬州大学扬州职业大学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇统计观
  • 1篇统计观念
  • 1篇统计教学
  • 1篇统计图
  • 1篇统计图表
  • 1篇小数
  • 1篇小学数学
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教学

机构

  • 1篇扬州大学
  • 1篇扬州职业大学

作者

  • 1篇刘久成
  • 1篇刘明祥

传媒

  • 2篇数学教育学报

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
小学统计教学六十年发展研究被引量：17
2011年
新中国成立以来,教育部先后颁布了10部小学数学教学大纲（课程标准）.建国60年来小学统计教学发展分为3个阶段：文革以前17年,其特点是统计图表与记帐知识并举;文革以后至20世纪末,其特点是注重统计知识、技能和统计思想方法的教学;21世纪初,其特点是加强数据分析观念的培养.
刘久成
关键词：小学数学统计教学统计图表统计观念
高师“小数教”课程改革的实践探索
2012年
“小数教”是高师院校培养小学数学教师的重要专业课程，但在课程实施过程中存在着教学内容陈旧、能力培养不足、评价手段单一等问题．通过优选教学内容、改进教与学的方式、加强基本功训练和建立多元评价体系等实践探索，可以有效提高“小数教”学习效果，培养学生小学数学教学与研究能力．
刘明祥
关键词：课程改革
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