吉林省社会科学基金(2008bjx06)
- 作品数：3 被引量：12H指数：2
- 相关作者：王凌皓李丽丽杨冰更多>>
- 相关机构：东北师范大学黑龙江大学更多>>
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- 论春秋战国之际的学术原创精神——以教育学说原创为视角被引量：9
- 2010年
- 春秋战国之际是中华民族文化大发展、大繁荣期,也是中国学术充满活力、蓬勃发展的原创期。在这一时期,产生了内涵极为丰富深刻、影响极为广博久远的原创性教育学说,尤其是儒道墨法四大显学各具特色的原创性教育学说对后世教育理论创新和教育实践的发展产生了极为深远的辐射性影响。分析春秋战国之际原创性教育学说产生的历史动因,揭示其精神特质,对当代教育理论创新和教育实践的创造性改革具有十分重要的启发借鉴意义。
- 杨冰王凌皓
- 关键词：春秋战国时期
- 教育视阈下先秦创始儒家的天道观被引量：1
- 2010年
- 先秦儒家认为"天地之性,人为贵",他们竭诚探寻天道,其根本目的是为了张扬人性,谋求人道的发展。他们深谙人道是治国安邦之本,认为人道的本质是治国理政、治世治民之道。天道即民道,天意即民意,"法天道"才能"顺民心"、"得天下"。民为邦本,本固邦宁。他们论说天道总是与修身化民的教育之道紧密联系在一起。先秦儒家赋予天三种主要含义,一是具有人格意志的神灵之天;二是具有客观性和物质性的自然之天;三是祖先灵魂不死的在天之灵。他们援引神灵之天,是为了解释和论证现实生活中人们修身求道的合情合理性;阐释自然之天,是要教育人们尊重自然规律,实现法天化民;论说祖先灵魂不死的在天之灵是为了达到"移孝做忠",实施德政礼教。探究并借鉴教育视阈下的先秦儒家天道观,对当代中国教育乃至文化的创新发展有重要借鉴意义。
- 李丽丽王凌皓
- 关键词：儒家天道人道教育
- 先秦儒家人学思想探析--以教育为视角被引量：4
- 2009年
- 以孔孟荀为代表的先秦儒家强调"德政礼教",形成了别具特色、博大精深的人学思想体系。孔孟荀关于人本的哲学定位,不仅奠定了其教育人文取向的思想根基,教而育且的为可以能德性治和国必、德要育性为;关首于的理教想育人思格想的提论供述了,理既论建前构提了;中关国于古人代性理的想解人析格,论的证范了型其,道又为德教育活动确立了培养目标,成为教育活动的出发点和归宿。
- 李丽丽王凌皓
- 关键词：先秦儒家人学思想教育思想
