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教育部规划基金项目(FFB090681)

作品数：4 被引量：14H指数：1
相关作者：刘大伟肖军飞楼朝辉更多>>
相关机构：河池学院华中师范大学北京师范大学更多>>
发文基金：教育部规划基金项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇异教
  • 1篇英语
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程标准
  • 1篇语言
  • 1篇语言实践
  • 1篇语言实践活动
  • 1篇任务教学
  • 1篇社团
  • 1篇实践活动课
  • 1篇实践活动课程
  • 1篇视阈
  • 1篇综合实践活动
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇综合实践活动...
  • 1篇协同学
  • 1篇利益集团
  • 1篇教育

机构

  • 2篇河池学院
  • 2篇华中师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇南京晓庄学院

作者

  • 3篇刘大伟
  • 2篇肖军飞
  • 1篇楼朝辉

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇河池学院学报
  • 1篇教学月刊（小...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
小学英语课堂有效任务教学的实践与反思——以PEP教材为例
2014年
一、问题的提出 任务型教学（task-based language teaching）是指一种以任务为核心单位计划、组织语言教学的途径。在任务型教学中，需要师生共同努力，以真实世界为参照物，通过情境的建构，从而实施以语言学习为目的的教学活动。经过近三十年的不断发展与完善，任务型教学已经在当前我国英语教学中占据了至关重要的地位.《英语课程标准》（以下简称《课标》）中强调“教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，
刘大伟
关键词：语言实践活动任务教学PEP《英语课程标准》
新差异教育的理论与实践——基于杭州市天长小学的调查
2012年
进入21世纪以来,差异教育模式及方法在教育公平方面引发了一些争议,并对学生的心理成长方面构成负面影响。因此,作为差异教育研究中心的天长小学在原有研究基础之上,通过活动课程的设置,开始了新差异教育的探索与思考,并取得了一定的成效。
刘大伟楼朝辉
协同学视阈下的综合实践活动课程构建探讨被引量：14
2012年
协同学不仅适用于各系统的相互协作,同样也适用于不同学科之间的协同。综合实践活动课程的综合性及实践性为协同学理论的引入奠定了基础。综合实践活动课程协同的两种模式分别为历时态协同和共时态协同,应从寻找合适的序参量入手,构建综合实践活动课程体系,从而有效引导课程开发、实施及评价进入有序状态。
肖军飞刘大伟
关键词：协同学综合实践活动课程
奥尔森集团理论下高校社团管理的探析
2011年
高校社团是一种蓬勃发展的自治组织和新生事物,在塑造特色校园文化、活跃"第二课堂"教学、增进情感交流等方面起到了纽带作用,深受大学生和社会认可。同时高校社团存在集团准入机制无序、集团运行机制无效、集团分利机制造成"搭便车"等现象,奥尔森的集体行动理论以具有共同目的和利益关系的集团为分析对象,探讨了参与集体行动多种组织的行动原理与准则,而组建小规模集团和相容集团,有选择性的激励方法和提供公共产品等解决集体选择无理性的方法,则为进行高效社团有效管理提供了路径选择。
肖军飞
关键词：集体行动理论高校社团利益集团
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