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陕西省教育厅人文社会科学基金(09XSYK236)
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崔晖
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让“知、情、意”的理念深入高校“两课”教学——以马克思主义理论教学实践环节为视角
2011年
随着高校"两课"教学改革的深入进行,实现课堂教学模式的转换,越来越成为高校"两课"教学改革研究的重要课题。教师采用何种教学模式开展教学活动,是关系到教学能否有效运行的重要问题。本文以马克思主义理论的教学活动为视角,提出"知、情、意"理念融入教学实践的思路。
崔晖
王青芝
李玲
关键词:
马克思主义理论
教学
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