中央高校基本科研业务费专项资金(DUT12RW416)
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
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- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
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- 泛在环境下的研究生英语多模态演讲能力培养研究
- 2013年
- 泛在环境适合大学生接受信息的方式,在此环境下进行的研究生英语多模态演讲能力培养实践,符合自主学习理论和情感教育理论,以演讲为促发机制,提高语言应用能力为导向。在此过程中的同伴互评提高了学生的合作学习能力,又拓展了他们的图式,增强了英语多模态演讲能力。
- 刘莉时真妹
- 关键词：泛在学习研究生英语
- 基于建构主义的“模拟会议”英语公共演讲教学研究被引量：7
- 2012年
- 英语演讲教学中采用的"模拟会议教学法"是指教师在教学中为学生提供模拟真实的演讲目的,学生以小组形式协同完成模拟真实的演讲任务。为了达到演讲的交际目的,学生需要通过协商的方式确定演讲情境、小组成员身份、各自的演讲目的和演讲内容,并借助适当的学习材料进行学习和再创造,最终完成演讲任务,达到意义建构的目的。定量结合定性的研究表明,基于模拟会议的英语公共演讲教学符合建构主义的学习过程,能够更为有效地提高学生演讲的真实性、有效性和得体性,有助于学生深刻理解演讲的交际实质。
- 黄滔刘莉陈婧秦丽莉
- 关键词：英语演讲情境
- 从认知风格谈英语演讲能力的培养
- 2012年
- 本文从思维方式的角度探究认知风格差异的根源。中国人属于整体型、表象型的认知风格维度,美国人是分析型、言语型的认知风格维度。因此,在英语演讲教学中,引导学生塑造分析型、言语型的认知风格,提高言语的精确性、目的性和求异性,是培养逻辑性思维的重要前提。
- 刘莉
- 关键词：思维方式英语演讲教学
