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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(EIA030442)
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(EIA030442)
- 作品数：3 被引量：31H指数：2
- 相关作者：谷建春潘文利肖志伟更多>>
- 相关机构：长沙学院湖南对外经济贸易职业学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论大学教育整合的目标
- 2007年
- 大学在确定人才培养目标时,往往会陷入矛盾冲突之中,这些冲突的实质是通识教育与专业教育两者之间的冲突。科学整合通识教育与专业教育科学,应实现人的主体性价值与工具性价值、人文精神与科学精神、理智发展与专业技能培养、学问修养与人格修养、显性影响与隐性影响的辩证统一,从而促进人的全面自由和谐发展。
- 谷建春
- 关键词：通识教育专业教育
- 语言的人文性:外语教育与大学通识教育的接口被引量：12
- 2007年
- 语言是人类交际和思维的工具,语言的人文性是其本质特征。语言的人文性决定了外语教育是通识教育的内容之一;语言的人文性决定了外语教育又是通识教育的实践方法;语言的人文性决定了外语教育与通识教育融合的必然性和科学性。
- 肖志伟
- 关键词：外语教育通识教育
- 美国著名大学通识教育与专业教育整合的现状研究被引量：19
- 2008年
- 现代科技发展日新月异,呈现高度分化与高度综合的特征,它要求人们不仅要懂技术、具备科学素养,还要懂得如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系,拥有人文精神,使科学技术与人类文明同向发展,以实现人类社会的可持续发展。文章探究了美国著名大学通识教育与专业教育整合的目标、课程和评估改革的趋势,希望为我国的高等教育改革提供借鉴与参考。
- 谷建春潘文利
- 关键词：通识教育专业教育
