中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ0070099)
- 作品数：9 被引量：41H指数：5
- 相关作者：刘学红张金萍吴建红张泳俞爱月更多>>
- 相关机构：绍兴文理学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题浙江省医学会“医学教育科研专项”项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 《组织学与胚胎学》试题库建设的探索被引量：5
- 2008年
- 张金萍刘学红吴建红
- 关键词：《组织学与胚胎学》试题库建设教考分离教学质量教学效果课程
- 构建实践育人平台,培养学生创新能力被引量：5
- 2010年
- 为适应人才培养模式的新需求,把科技创新、实践育人作为学生全面发展和成长成才的有效途径,教研室依托"浙江省新苗人才计划项目、大学生科技创新项目,绍兴市大学生科技创新项目,校级开放实验项目、学生科研、大学生创新实践训练计划项目",以"科技创新、实践育人"为载体,因材施教、循序渐进、多形式培养学生的创新能力。
- 张金萍刘学红张泳吴建红
- 关键词：实践育人医学生
- 以能力和素质为导向的组织学与胚胎学考试改革与实践被引量：7
- 2010年
- 考试改革是高等教育教学改革的重要方面,要以能力和素质为导向,实现知识考试向能力和素质考试的转变。经过2年的考试内容和考试方法的改革与实践,逐步形成了一套科学的、规范化的组织学与胚胎学多元考试体系,对全面提高学生的综合能力和整体素质,推进高校教学改革,实现教学自主化、高效化具有重要的导向作用。
- 张金萍张泳吴建红刘学红张巧英
- 关键词：组织学与胚胎学考试改革
- 培养创新人才,构建组织胚胎学立体化教学体系的研究与实践被引量：4
- 2009年
- 针对临床医学五年制的组织胚胎学课程进行改革实践，构建了以主体课程、开放实验项目、学生科研三大模块为支撑，以课堂教学与课外学习相结合，以组织师生互动和学生科研探索交叉为特色的组织胚胎学立体化教学体系。实践表明，通过立体化教学，学生的科研和创新能力、实践能力和综合素质得到了明显提高。该体系为探讨创新教育内涵和人才培养模式提供了实践经验，对于提高临床医学专业的教学质量具有重要意义。
- 张金萍刘学红吴建红张泳
- 关键词：组织胚胎学教学改革综合教学
- 组织学与胚胎学实验教学改革探讨被引量：2
- 2009年
- 依次提出组织学与胚胎学的传统实验教学，在教学方法、实验设计、实验报告的书写及批改、实验考核四方面存在的不足。针对上述不足，提出以传统教学为基础，合理融入现代化教育教学手段，培养学生的动手能力，不断提高学生的综合能力的改革创新实验方法。
- 刘学红张泳张金萍吴建红
- 关键词：组织学与胚胎学教学改革实验教学
- 构建创新型组织学与胚胎学实验教学模式的探讨被引量：8
- 2010年
- 当前,高等教育模式由"应试教育"向"素质教育"转变时期,探索知识、能力、素质三位一体的创新型人才培养模式是当前教育者的责任和使命。以组织胚胎学实验教学改革为着眼点,从实验教材,教学理念,教学方式、方法及考核方式四方面系统阐述了创新型组织胚胎学实验教学模式的构建原则、方法和意义。
- 刘学红张泳张金萍吴建红
- 关键词：组织胚胎学实验教学创新型教育
- 组织学与胚胎学新型课堂教学结构模式的探索与实践被引量：14
- 2008年
- 张金萍刘学红俞爱月张泳吴建红
- 关键词：组织学与胚胎学教学高等医学院校医学基础课
- 实施教学改革,提高护理专业组胚教学质量被引量：4
- 2007年
- 针对组织胚胎学理论抽象、知识繁杂、内容多、课时少等这一不平衡的教学局面,为确保护理专业组织胚胎学的教学质量,从教学观念、教学内容、教学手段及综合测评4方面进行了详细的阐述。
- 刘学红张泳张金萍
- 关键词：组织学与胚胎学教学改革护理专业
- 开放组织学与胚胎学实验项目,培养学生创新能力被引量：6
- 2007年
- 通过开设开放实验项目，拓宽学生的自由发展空间，构建一个以科研探索为主体的开放性实验教学平台，有利于加强学生素质教育，强化创新意识，培养创新能力、运用知识分析问题和解决问题的能力，使学生在科研能力以及独立工作能力等各方面得到全面发展，培养社会需要的应用型、复合型高素质人才。
- 张金萍刘学红张泳吴建红
- 关键词：组织学与胚胎学教学改革
