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江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG322)

作品数:6 被引量:47H指数:3
相关作者:王伟蔡丽芬高迎爽崔永华申福广更多>>
相关机构:江苏经贸职业技术学院南京信息工程大学清华大学更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇教育
  • 5篇高职
  • 3篇职教
  • 3篇高职教育
  • 2篇行动者网络
  • 2篇院校
  • 2篇职业教育
  • 2篇校企
  • 2篇校企合作
  • 2篇课程
  • 2篇高职院校
  • 1篇行动者网络理...
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术设计
  • 1篇职校
  • 1篇职业教育法
  • 1篇生态学
  • 1篇生态学视野
  • 1篇项目化教学
  • 1篇项目教学

机构

  • 4篇江苏经贸职业...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇北京化工大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇南京信息工程...

作者

  • 2篇王伟
  • 2篇蔡丽芬
  • 1篇崔永华
  • 1篇胡玉玲
  • 1篇吴之洪
  • 1篇申福广
  • 1篇高迎爽
  • 1篇李明辉

传媒

  • 4篇教育与职业
  • 2篇教育发展研究

年份

  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
德国职业教学模式对我国高职院校的启示被引量:8
2013年
目前,我国职业教育经历着大的发展和变革,教学模式在不断摸索中得到改进。文章从教学内容、评价体系、校企联合的办学方针等方面,探讨了德国职业教育的特点,并结合我国职业教育现状,对职业教育的发展提出了一些建议。
赵俪王伟
关键词:职业教育校企合作
生态学视野下的高职艺术设计专业课程体系分析被引量:3
2014年
基础课与专业课、理论课与实践课、必修课与选修课等二分法不利于发现课程体系的内在逻辑关系。借助生态学的理念,绘制高职课程体系网络能够清晰地呈现不同课程之间的关联、生成与补充关系。文章以高职艺术设计专业为例,从知识、技能、应用、拓展和个性五个方面绘制了专业课程体系,强调学生的自主学习、个性化发展以及教师应对学生进行及时的引导和激励。
蔡丽芬
关键词:课程体系生态学高职教育艺术设计
麻省理工学院工程领导力计划及对我国高职教育的启示被引量:2
2014年
麻省理工学院2007年开始实施的工程领导力计划,对提高我国高职人才培养的质量和职业教育的吸引力具有一定的借鉴意义。对于我国高职教育而言,应当明确高职教育人才培养目标,增强使命感,优化高职生能力的结构,突出岗位垂直迁移能力,加强院校与企业的合作,提升项目式课程的质量。
吴之洪李明辉
关键词:项目式课程高职教育
国际视野中的我国教育经费层级配置结构被引量:12
2013年
教育经费在各级教育中的合理配置问题是教育经济学研究的重点。投入到教育领域的资源是否能够得到充分有效的运用,取决于教育资源配置结构是否科学合理。本文对我国教育经费总量在各级教育中的配置状况进行了全面系统研究,并与国际上同类型国家进行了对比分析,最后得出结论、提出建议。
胡玉玲申福广
关键词:教育经费各级教育
基于行动者网络的高职项目化教学实施过程的优化被引量:2
2012年
项目教学是高职院校积极推行的教学模式之一。文章借助行动者网络理论分析了项目教学中的行动者构成要素以及各行动者之间的关系网络,并提出高职项目教学实施过程优化的相关建议:吸引企业人员和中介机构参与项目教学;对项目教学中的知识和能力进行分解与整合;做好保障措施。
蔡丽芬王伟
关键词:项目教学行动者网络高职院校
行动者网络理论视角下的高职校企合作研究被引量:20
2013年
作为一种新的认识论视角和对复杂对象的理论分析方法,行动者网络理论有助于厘清校企合作过程中行动者主体的利益诉求及相互关系。本文从问题化、利益赋予、招募、动员和强制通行点等几个层面对每类行动者在校企合作网络中的定位及行动策略进行了分析,并得出以下启示:在行动者主体互动过程中找到利益平衡点和强制通过点;修改、完善、整合相关法律法规;对企业进行恰当的利益赋予;重视职教集团的作用等。
崔永华高迎爽
关键词:校企合作行动者网络理论高职教育职业教育法
共1页<1>
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