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广东省中小学教学研究“十二五”规划课题(J11-194)

作品数：2 被引量：14H指数：1
相关作者：马云鹏朱立明更多>>
相关机构：东北师范大学更多>>
发文基金：广东省中小学教学研究“十二五”规划课题广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生感悟
  • 1篇数学
  • 1篇数学价值
  • 1篇数学文化
  • 1篇数学文化价值
  • 1篇文化
  • 1篇文化价值
  • 1篇感悟

机构

  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇朱立明
  • 1篇马云鹏

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于新课标的学生数学价值感悟研究被引量：14
2014年
为摆脱目前师生重"教"轻"学"、重"练"轻"悟"的数学教学现状,在教学过程中实现学生对数学价值的深层次认识,从新课程标准出发,学生数学价值感悟的培养应重视3个层面:(1)感悟数学科学价值;(2)感悟数学应用价值;(3)感悟数学文化价值.
朱立明马云鹏
关键词：学生感悟数学文化价值
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