江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG393)
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 相关作者：陆恩杨德兴徐秋萍傅江华更多>>
- 相关机构：苏州农业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学语言文字更多>>
- 新媒体在高职院校语言文化类专业课程教学模式改革的应用研究——来自苏州农业职业技术学院的实践被引量：4
- 2012年
- 建构主义学习理论提倡以学生为中心,强调学生主动探索和发现知识,因其与教学实践结合紧密,日益成为高职教学改革的主导方向。作为网络发展的产物,新媒体已逐步渗透到社会生活的方方面面,业已成为一种不可或缺的教学手段和日益重要的教学资源,并有望成为高职院校各专业特别是语言文化类专业学生建构专业知识和职业技能体系的新平台。本文以建构主义理论为视角,探讨了苏州农业职业技术学院将新媒体应用于以传授语言文字信息为主的语言文化类专业教学的不同形式。
- 杨德兴徐秋萍
- 关键词：建构主义理论新媒体课程教学模式改革
- 英语听力理解测试成绩及其相关因素的分析研究
- 2013年
- 英语学习者的听力理解测试成绩受到测试因素和被测者因素的共同影响。通过实证研究,对测试因素之一的录音重复播放次数,以及被测者因素中的阅读能力、语言综合知识和词汇量进行分析和阐述,证明了这些因素与英语听力理解具有相关关系,为提高英语听力教学和测试提供可借鉴的思路。
- 傅江华
- 关键词：英语听力理解
- 高职语言文化类专业学生新媒体素养调查——以苏州农业职业技术学院为例
- 2012年
- 通过对苏州农业职业技术学院语言文化类专业学生新媒体素养的随机调查，了解高职院校语言文化类专业学生新媒体素养。结果表明，学生对新媒体的识别和理解能力、对新媒体信息的判断和质疑能力较强，使用新媒体的能力有些方面较强，有些方面比较弱，参与新媒体的能力和新媒体技术的创造和传播能力都较弱。新媒体辅助教学既有利也有弊。为培养学生的新媒体素养和有效利用新媒体提高语言文化类课程的教学效果，学校应加强学生信息道德教育，加强校园网的硬件和软件建设，配备更多的新媒体教室，提高教师的新媒体素养，着重教授学生计算机应用技术。
- 陆恩
- 关键词：新媒体素养高职院校
- 高职语言文化类专业教师新媒介素养调查——以苏州农业职业技术学院为例被引量：4
- 2012年
- 通过对苏州农业职业技术学院语言文化类专业教师的调查,了解教师和新媒体教学的现状以及教师在新媒体素养"四个维度"的基本情况,并对教师新媒体素养的培养和有效利用新媒体提高语言文化类课程的教学效果提出了建议。
- 陆恩
- 关键词：新媒介素养高职院校
- 高职语言文化类专业学生新媒体素养调查—以苏州农业职业技术学院为例
- 2012年
- 对苏州农业职业技术学院语言文化类专业学生新媒体素养的随机调查表明,学生对新媒体的识别和理解能力、对新媒体信息的判断和质疑能力较强,参与新媒体的能力和新媒体技术的创造和传播能力都较弱,利用新媒体进行学习和娱乐的能力较强。新媒体辅助教学既有利也有弊。加强新媒体网络基础和技术建设,加强教师和学生新媒体的应用,有助于教学效果的提高。
- 陆恩
- 关键词：新媒体素养高职院校
