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教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目(无)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇教学效果
  • 1篇教学
  • 1篇案例教学
  • 1篇案例教学效果
  • 1篇保险
  • 1篇保险学

机构

  • 1篇哈尔滨学院

作者

  • 1篇程宇

传媒

  • 1篇知识经济

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
保险学案例教学效果的模糊综合评价研究被引量：1
2010年
案例教学能够有效丰富学生专业知识,提高学生分析问题、解决问题的能力。科学、有效地对案例教学的教学效果进行评价,对有效推进案例教学发展有着重要意义。模糊综合评价模型是一种定性与定量相结合且互为补充的系统分析方法,在理论上具有科学性、合理性和有效性,在运用过程中具有实用性和可操作性,在一定程度上消除了测评者的主观性,从正确评价保险案例教学效果提供较为客观的依据。
程宇
关键词：案例教学教学效果
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