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全国教育科学“十一五”规划课题(FJB06412)

作品数：3 被引量：15H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇高职
  • 1篇院校
  • 1篇知识
  • 1篇知识教学
  • 1篇职业能力发展
  • 1篇示范性高职
  • 1篇示范性高职院...
  • 1篇技术与继续教...
  • 1篇继续教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学方式
  • 1篇高职院校
  • 1篇范性
  • 1篇产学结合
  • 1篇产学结合模式

机构

  • 2篇长沙航空职业...

作者

  • 2篇肖渊
  • 2篇王剑超

传媒

  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 2篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
澳大利亚TAFE学院产学结合模式对我国示范性高职院校发展的启示
2008年
一、澳大利亚TAFE学院产学结合模式 澳大利亚技术与继续教育（简称TAFE，即Technical and Further Education）历史悠久。其正式以官方的公文形式出现是在1974年的康甘报告——澳大利亚技术与继续教育咨询委员会报告。它是介于高中和大学之间的中等教育后的教育，是属于专科层次的高等教育。
王剑超肖渊
关键词：产学结合模式高职院校技术与继续教育
论以职业能力发展为取向的高职知识教学方式改进
2008年
不同的知识教学方式建构形成不同的能力结果。高等职业教育的人才培养目标和能力发展的内容决定了其知识教学方式的建构应注重学生职业能力的培养。本文分别从宏观和微观两个层面提出了改进以能力发展为价值取向的高职知识教学方式的途径与实践。
肖渊王剑超
关键词：高职教学方式
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共1页<1>
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