西安市软科学研究项目(HJ11092)
- 作品数：3 被引量：53H指数：2
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- 论大学教育的基本宗旨与实现——从美国通识教育到“社会人”的全面发展被引量：14
- 2014年
- 高等学校人才培养的任务不是片面地传授专业知识,另外一个重要的方面是教会学生如何做人。美国历史上也经历过"重视专业、技能"与"训练素养"的矛盾之争,经过不断的探索与实践,教育者都更强调学生作为"社会人"的全面发展。它涵盖了公民教育和人格教育,有待通过完善培养计划、修订教学大纲、设计课程体系、明确学分要求、营建教育氛围等途径落实。
- 梅红宋晓平
- 关键词：通识教育社会人人格教育公民教育
- 博士生培养过程中师生互动关系研究——基于博士研究生的视角被引量：37
- 2012年
- 以全国博士质量调查结果为基础,借鉴国外师生互动关系研究、导师人际行为模型的思想,利用西安高校博士生调查数据,分析了博士生怎样看待导师对其的指导,并从学生的视角分析了体验到的不同师生互动关系对其科研创新能力的影响。结果显示:导师与博士生互动关系处于"高度合作+一定程度强势指导"和"高度合作+一定程度尊重学生观点和意见"时,更有利于博士生科研能力、创新能力的培养,有利于推进博士生的科研和学位论文进展。
- 宋晓平梅红
- 关键词：博士生师生互动关系
- 变革型领导行为与办学绩效的关系——基于高等院校二级学院背景的实证研究被引量：2
- 2012年
- 以社会交换理论、双因素激励理论为基础,构建了大学二级学院背景下变革型领导行为对学院办学绩效影响的理论模型并进行了验证。结果显示:变革型领导行为正向影响组织的沟通满意感与沟通开放性;沟通满意感负向影响教师心理契约违背;沟通满意感与沟通开放性正向影响办学绩效;心理契约违背正向影响办学绩效。研究结论对改进学院领导管理行为,鼓励组织有效沟通,增强对教师的人本关怀,促进学院办学绩效提升具有一定启示。
- 梅红宋晓平
- 关键词：变革型领导行为心理契约违背办学绩效
