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中央级公益性科研院所基本科研业务费专项(CCNU12A03011)

作品数：3 被引量：5H指数：1
相关作者：李佳王后雄冯志均吴海荣更多>>
相关机构：华中师范大学四川警察学院更多>>
发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项四川省教育厅科学研究项目湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇化学教师
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇学校道德
  • 1篇有效教学
  • 1篇师专
  • 1篇手型
  • 1篇效能感
  • 1篇教学效能
  • 1篇教学效能感
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇价值观
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学反思

机构

  • 3篇华中师范大学
  • 1篇四川警察学院

作者

  • 3篇李佳
  • 2篇冯志均
  • 2篇王后雄
  • 1篇吴海荣

传媒

  • 2篇化学教育
  • 1篇比较教育研究

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
新手型化学教师有效教学认识现状的调查与思考
2017年
以参加满1年教学工作的新手型化学教师为研究对象，调查其对有效教学的认识现状。研究发现，39％的新手型化学教师对有效教学特征的认识只能达到1个维度；仅8％的新手型化学教师能够达到4个及以上维度，64％的新手型化学教师能够认识到“合理设计并实现教学目标”特征。新手型化学教师对有效教学策略认识主要集中在“有效的教学设计”（509／6）和“突出学生的主体地位”（53％）；对有效教学影响因素认识主要集中在“教师的专业素养”和“学生的能力水平”，少有提及“学生预习和课后巩固”等因素；对有效教学误区认识较窄。根据以上研究结果，对新手型化学教师和教育教学机构提出建议。
冯志均李佳王后雄
关键词：教学设计教学策略
职前化学教师教学反思能力及影响因素研究被引量：5
2013年
以已学习教师教育类系列课程的化学教育专业大三师范生为研究对象，分析其教学反思视频与教学反思日志，研究职前化学教师教学反思能力的广度和深度，并结合访谈探讨影响职前化学教师教学反思能力的主要因素。研究发现，职前化学教师的教学反思能力广度在2～8之间，其中反思到4个维度的最多，总体呈正偏态分布，69．1％的职前化学教师的反思不超过4个维度。职前化学教师的教学反思能力水平较低，47．1％处于技术合理性水平，仅8．79／6处于批判反思水平。职前化学教师教学反思能力受到其自身教学反思知识、教师指导、反思环境等多重因素的影响。依据以上研究结果，对职前教师、教师教育机构提出了建议。
冯志均李佳王后雄
关键词：教学反思能力教学效能感教师专业发展
马来西亚学校道德教育改革的历程及其特点
2013年
马来西亚把道德教育作为增强民族团结、维护社会稳定和提高国民素质的基本途径。从学校道德教育实施以来,马来西亚的历史和宗教以及社会文化方面的因素一直是德育考虑的重点。为了提高道德教育的质量,确保多元文化背景下的道德教育的特色和可持续发展,马来西亚成立了专门的道德教育委员会,制定了中小学道德教育大纲,积极参与国际道德教育的交流与合作。
吴海荣李佳
关键词：道德教育价值观
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