湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08AGD011)
- 作品数：4 被引量：26H指数：3
- 相关作者：庞青山黄健柏钟慧更多>>
- 相关机构：中南大学杭州师范大学湖南广播电视大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 研究型大学师资队伍建设三题被引量：6
- 2019年
- 高水平的师资队伍是建设一流大学的重要引擎,理清研究型大学师资队伍建设的一些问题对建设世界一流大学和一流学科具有重要意义。世界一流大学运用大师成就大学、师资管理观念匹配办学理念、用一流人才吸引一流的人等观念构建师资队伍结构;在将学术型博士作为基本入职条件的基础上,注重博士学位的"含金量",教学人员与非教学人员比例合理,专业化的管理人员为占比较少的教师服务;一流大学的师资招聘具有复杂、公开、程序化的特点,教师考核体现大学共治原则,重视校外中立第三方,多层面协同促进教师发展。
- 庞青山李望梅蓝清华黄健柏
- 关键词：师资队伍师资结构教师发展
- 世界一流学科形成的影响要素研究被引量：7
- 2018年
- 大学的核心单位以学科为中心,世界一流大学必定拥有世界一流学科。建设世界一流学科是我国高等教育改革与发展的经典命题,对一流学科形成的影响要素分析能够为"怎样建设世界一流学科"提供经验借鉴。通过对几所世界一流大学一流学科的研究发现,影响世界一流学科形成的要素主要有以下几点:追求学术卓越与优异的学科发展理念;办学者的胆识、眼光促成学科突破口的选择;拥有杰出学术创造力的学术领军人物是形成一流学科的关键;拥有世界一流标志性成果;多学科融合的跨学科研究与学科后备人才培养;充分利用国家政策和社会力量发展学科。
- 芦艳庞青山
- 关键词：学科队伍学术成果
- 法国高等教育特色制度的演进被引量：11
- 2011年
- 近代以来,法国逐渐形成了独具特色的高等教育制度,并不断加以完善。主要体现在:中央集权下的大学自治制度从中央集权下的国家———学科共同治理到国家———大学———学科的动态平衡;18世纪中期以来形成的大学与大学校并行的双轨制从相互封闭到沟通合作;20世纪50年代形成的繁杂学位文凭制度,经过不断发展,20世纪90年代后期逐步融入到欧洲的LMD学制;"二战"前高等教育教学机构与研究机构相互分离,20世纪60年代以后开始相互渗透与合作。
- 庞青山
- 关键词：双轨制
- 我国国家重点学科建设制度的实施成效与影响被引量：2
- 2013年
- 以择优扶植为指导思想的我国国家重点学科建设制度经过20余年的发展,对高等学校、高等教育系统和国家层面都产生了巨大的影响,集中体现在:获得重点支持的高校,在资金和优秀人才上积聚优势资源,少数学科跻身世界一流学科;助推高等教育系统布局调整,重点学科覆盖面不断扩大,与国家经济社会发展的适应性不断增强,进一步强化高校金字塔能级结构和高等教育资源地域布局的不平衡;培养大批精英人才,为我国科技进步与发展做出重要贡献。
- 钟慧庞青山
- 关键词：优质教育资源高等教育结构
